Innan skoldagens slut går vi tillsammans igenom vad vi har gjort under dagen med hjälp av fotokalendern. Alla elever får visa någon bild från dagen på storskärmen och berätta för klasskamraten vad som visas på storskärmen.

Vi kommer att träna oss på att återberätta om vad vi gjort under dagen genom bildstödet i fotkalendern. Varje elev får välja ut och visa någon bild/film från fotokalendern på storskärmen och berätta för sina klasskamrater vad eleven har gjort. Vi får turas om i klassen, genom att lyssna på varandra och att själv få vara den som berättar.

Konkretiserat mål:

Du ska utifrån dina förutsättningar få lära dig:

• Kommuniktionsstödet fotokalendern.
• Att berätta med stöd av vuxen, bildstöd och tecken vad du har gjort idag.
• Att samspela med stöd av vuxen, ställa frågor, svara på frågor och att vänta på sin tur.

Undervisning:

Du kommer att få:

• Träna på att med stöd av vuxen berättaom vad du gjort under dagen i skolan. 
• Träna på att lyssna vad dina klasskamrater berättar om. 
• Träna dig på att kommunicera med hjälp av fotokalendern och teckenkommunikation.
• Träna dig att starta och att avsluta en kommunikation. 

• Syfte
• samspela med andra,

  KOM
• Centralt innehåll
• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.

  KOM  4-6
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckas på olika sätt.

  KOM  4-6
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.

  KOM  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.

  KOM   9
• Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.

  KOM   9
• Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den.

  KOM   9
• Dessutom använder eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig.

  KOM   9