Undervisningen
&Aring;k 1&nbsp; G&ouml;ra stapeldiagram tillsammans med hela klassen.&nbsp; Arbeta med enkla stapeldiagram.&nbsp;
&Aring;k 2&nbsp; Stapeldiagram och frekvensbilder.&nbsp;
&Aring;k 3&nbsp; Spel och experiment som handlar om sannolikhet.&nbsp; Stapeldiagram, frekvenstabeller, linjediagram och cirkeldiagram.&nbsp;

Matematik

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Slumpmässiga händelser i experiment och spel. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

 Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat. 

Matematik - Sannolikhet och statistik åk 1-3

Matriser i planeringen

Uppgifter