PLANERING KIKÄRTORNA VECKA 8

Mall för planering för enskilda aktiviteter (Åsas mall)

Grupp:

Kikärtorna

 

Mål ur läroplanen:

(Koppla mål ur läroplanen längre ner vid "Lägg till")

 

Vad ska vi lära ut:

Matematik. Antal och mäta, samt diagram

 

Syfte:

Ge barnen möjlighet att bekanta sig med olika matematiska begrepp. Ge dem en förståelse för antal, att siffrorna inte bara är en räkneramsa

 

Förberedelser:

Barnen vill räkna till hundra, jag skriver siffrorna på tavlan, 10 på varje rad.

Jag har fem duploklossar som jag släpper i golvet när ett barn blundar. Hur många släpper jag?

Har fem diamanter som jag delar upp i mina händer. Visar vad jag har i den ena handen, hur många har jag i den andra?

Vi pratar längd. Barnen får i uppdrag att ställa sig i längdordning, helst utan vuxen hjälp.

Vi hoppar med loppor. När vi gjort det ett tag har vi en tävling och mäter hur långt lopporna hoppar och fyller i diagrammet.

 

 

SPARA!

 

Efter avslutad aktivitet hämtar du planeringen igen och reflekterar och analyserar under respektive flik.

 

 

 

 

Barnens reflektion:

Vad har du lärt dig? Hur tyckte du gruppen var? Vad vill du lära dig nästa gång?

Pedagogens reflektion:

Mina egna tankar om hur gruppen varit.

 

Analys:

Nådde vi de förutsatta målet, lärde barnen sig någonting, hur kan vi se det.

Framåtsyftande planering:

Hur går vi vidare? Vad ska vi göra annorlunda nästa gång så att barnen verkligen når dit vi hade tänkt, alternativt för att gå vidare till nästa steg?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• planera, följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen systematiskt och kontinuerligt och därmed verka för ökad måluppfyllelse,
• utforma utbildningen och anpassa resursfördelningen så att alla barn får det stöd och de utmaningar de behöver för utveckling och lärande,