Period: V. 7 - 11

V 7 Från bråk till decimaltal s 46 - 48.

      Vi undersöker tiondelar s 50 - 52.

      En deciliter är en tiondel av en liter s 54 - 56.

V 8 Addera decimaltal s 58- 60.

      Subtrahera decimaltal s 62 - 64.

      Vi undersöker hundradelar s 66 - 68.

V 10 Jämföra decimaltal s 70 - 72.

        Addition och subtraktion av decimaltal med uppställning s 74 - 76.

V 11 Vi övar s 82 - 84 och Vad har jag lärt mig? s 86-87. Prov 2

Mål:

• att se sambandet mellan bråk och decimaltal
• att skriva och läsa decimaltal med tiondelar och hundradelar
• att avrunda tiondelar till närmsta heltal
• att läsa av temperaturskalan på en febertermometer
• att skriva liter och deciliter som decimaltal
• att addera och subtrahera decimaltal med hjälp av tallinje och uppställning

Arbetssätt:

• helklassgenomgångar
• enskilt arbete eller tillsammans i par/grupp i matematikboken
• problemlösningsuppgifter i form av extrablad

Så här får du visa vad du lärt dig:

• genom att vara aktiv på lektionerna och lyssna under genomgångarna
• genom arbetet med den egna boken
• prov

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Centralt innehåll
• Rationella tal och deras egenskaper.

  Ma  4-6
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

  Ma  4-6

Ma

Decimaltal åk 4