Favoritmatematik 3B

I favoritmatematik 3B får du bland annat lära dig mer om klockan och tid. Vi ska också träna på att mäta och känna igen geometriska figurer. Vi kommer också att räkna med talen upp till 10 000!

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska få lära dig:

• förstå och använda bråktal

• använda och förstå den analoga och digitala klockan samt att räkna med tid och läsa av enkla tidtabeller

• mäta med linjal och med de olika måttenheterna, mm, cm, dm, m och kilometer

• känna igen begreppet vinkel och kunna bilda olika figurer av trianglar samt kunna klassificera in dem i spetsiga, trubbiga och räta vinklar

• känna igen och kunna klassificera olika månghörningar

• kunna namnge triangelns delar

• veta skillnaden mellan, fyrhörning, kvadrat, rektangel

• räkna med area, omkrets och veta skillnaden

Hur ska vi lära oss detta?

Du ska få arbeta laborativt, delta i diskussioner, spela spel samt färdighetsträna i din bok och på arbetsblad.

Hur du får visa vad du kan:

I det dagliga arbetet och genom att göra diagnoser.

Vad som kommer att bedömas:

Efter varje arbetsområde gör du en självskattning och en diagnos. Du kommer också att fylla i matrisen här i planeringen tillsammans med mig.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.