&nbsp;
Tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt:
&nbsp;
Ber&auml;ttar f&ouml;r eleverna vilka som har de olika instrumentrollerna.&nbsp;
&Aring;terkopplar efter filmen och fr&aring;gar om det var l&auml;tt-sv&aring;rt att f&ouml;rst&aring; de olika instrumentrollerna.
Str&aring;kinstrumenten :Peter
Klarinetten: Den jamande katten
Oboen. Kvackande ankan
Fl&ouml;jten: Den lilla f&aring;geln
Fagotten. Farfar(str&auml;ng farfar)
De tre valthornen: Vargen
Pukorna: J&auml;garnas skott
Fr&aring;gor till sagan. Diskutera svaren tillsammans. Rita n&aring;got fr&aring;n sagan.
&nbsp;
M&aring;l:
Att lyssna och k&auml;nna igen de olika instrumentfamiljerna.
Att f&aring; tankar, k&auml;nslor och bilder som uppkommer n&auml;r man lyssnar p&aring; musik.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
-

Musik

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

Sergej Prokofjev: Peter och vargen - en musikalisk berättelse

Matriser i planeringen

Uppgifter