Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik - Tal

Skapad 2021-02-18 14:47 i Smedshagsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 5 Matematik
Vi arbetar med kap 6 i Matteborgen 5B. Du kommer lära dig att räkna division med rest och minnessiffror, göra beräkningar med negativa tal, lösa problem med flera räknesätt och öva på likhetstecknets betydelse.

Matriser

Ma
Matematikåk 4-5

Insats krävs
Godtagbara kunskaper
Mer än godtagbara kunskaper
Prioriteringsregeln
Du har ännu inte lärt dig prioriteringsregeln.
Du vet vilket räknesätt du ska välja först när uppgiften innehåller flera beräkningar.
Du vet vilket räknesätt du ska välja först och kan lösa uppgifterna med gott resultat.
Division
Du behöver öva mer på division.
Du kan göra enkla beräkningar av division med rest och minnessiffror.
Du gör kan beräkna division med rest och minnessiffror med gott resultat.
Negativa tal
Du har ännu inte lärt dig att göra beräkningar med negativa tal.
Du kan storleksordna negativa tal och vanliga tal.
Du kan göra enkla beräkningar med negativa tal.
Likhetstecknets betydelse
Du behöver öva mer på likhetstecknets betydelse.
Du visar grundläggande förståelse för likhetstecknets betydelse.
Du visar god förståelse för likhetstecknets betydelse och gör korrekta beräkningar.
Lösa matematiska problem
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
Du behöver öva mer på problemlösning.
Du kan lösa enkla problem med någon lämplig metod.
Du kan lösa olika matematiska problem som kräver beräkningar i flera led. Du väljer lämpliga och effektiva metoder.
Kommunicera skriftligt
  • Ma  E 6
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
  • Ma  C 6
Du skriver ännu inte ner dina beräkningar, det går därför inte att se hur du har löst uppgiften.
Du kan redovisa din lösning skriftligt så att det går att följa och förstå.
Du kan skriftligt redovisa din lösning på ett tydligt sätt, dvs. alla beräkningar finns med och är i rätt ordning, samt att du anger svar med rätt enhet.
Kommunicera muntligt
  • Ma  E 6
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
  • Ma  C 6
Du har ännu inte visat att du kan förklara muntligt hur du har löst enuppgift så att lärare eller kamrat förstår.
Du kan redovisa din lösning muntligt så att det går att följa och förstå.
Du kan muntligt redovisa din lösning på ett tydligt sätt, dvs. alla beräkningar finns med och är i rätt ordning, samt att du anger svar med rätt enhet.
Förstå matematiska begrepp
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
Du behöver lära dig fler matematiska begrepp.
Du förstår många ämnesspecifika ord i uppgifterna så att du vet vad du ska göra.
Du förstår nästan alla ämnesspecifika ord i uppgifterna så att du vet vad du ska göra.
Använda matematiska begrepp och uttrycksformer
  • Ma  E 6
  • Ma  E 6
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
  • Ma  C 6
  • Ma  C 6
Du har ännu inte visat att du kan använda ämnesspecifika ord eller olika uttrycksformer när du förklarar dina lösningar.
Du använder ämnesspecifika ord ibland när du förklarar dina lösningar. Du kan använda olika uttrycksformer (t.ex. bild, ord, symboler) i dina förklaringar.
Du använder ofta ämnesspecifika ord när du förklarar dina lösningar och kan använda välkända begrepp i nya sammanhang. Du använder olika uttrycksformer på ett relevant sätt i dina förklaringar.
Föra matematiska resonemang
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
Du behöver öva mer på att föra ett matematiskt resonemang.
Du kan föra ett enkelt matematiskt resonemang, t.ex. förklara varför din lösning är rimlig.
Du kan föra utvecklade matematiska resonemang.
Följa matematiska resonemang
  • Ma  E 6
Du behöver öva mer på att följa med och förstå matematiska resonemang
Du kan följa och förstå när någon annan för ett enkelt resonemang, t.ex. förklarar varför man ska använda ett visst räknesätt. Du frågar om du inte förstår.
Du kan följa och förstå matematiska resonemang genom att ställa relevanta frågor eller komplettera med egen information.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: