Matematik år 1

I den här LPP:n får du veta vad du ska jobba med i matematik under årskurs 1.

matematik år 1

Det här är en planering i matematik som sträcker sig över hela år 1.
Här får du veta:
- vad du ska arbeta med,
- hur du ska arbeta,
- vilka mål du ska uppnå,
- hur du ska visa för din lärare vad du kan.

2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

4. Arbetssätt

Så här kommer vi att arbeta:  

- räkna i boken och andra övningspapper,
- räkna med laborativt material och göra praktiska övningar, både inne och ute,
- samtala om matematik (matteprat),
- spela matematikspel med klasskompisar och på i-pad.

5. Bedömning

Taluppfattning och tals användning

Du ska kunna:

• addition och subtraktion inom talområdet 0 – 10
• kombinera tal och antal
• ramsräkna till 100 framlänges
• ramsräkna baklänges från 20
• uppdelning av tal 0 – 10
• uppfatta antal med fingrarna
• tolka och skriva räknesagor
• dela lika
• begreppen hälften/dubbelt, hel/halv
• Udda /jämna tal

Sannolikhet och statistik

Du ska kunna:

• avläsa ett enkelt stapeldiagram

Sortering

Du ska kunna:

• ordningstalen 0 - 10
• räkna med pengar inom talområdet 0 – 10
• enheten kronor
• symboler och mönster
• se enkla talmönster 0 - 10
• uppfatta och fortsätta mönster
• symbolerna plus, minus, större än, mindre än

Tid

Du ska kunna:

• hel- halvtimme

Längd

Du ska kunna:

• meter
• centimeter

Volym

Du ska kunna:

• liter

Geometri

Du ska kunna:

• klassificera efter egenskaper

Du ska känna till:

• cirkel
• kvadrat
• rektangel
• triangel

Lägesord

Du ska kunna:

• på - under
• över
• färre- flest
• höger - vänster
• mer - mindre
• före - efter
• i - bredvid - ovanför
• störst - minst
• högst - lägst
• längre än - kortare än
• dubbelt - hälften
• högre - lägre

Du visar vad du kan genom:

- diagnoser i matteboken,
- samtal i smågrupper och i helklass,
- praktiskt arbete där du kan förklara hur du tänkt,
- att rita och måla bilder,
- att skriva med olika tecken och symboler.

6. Kunskapskrav

Kunskapskraven för år 3 finns i matrisen Tyresö Matematik år 1-3.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
• utvecklar ett allt större ansvar för sina studier, och
• utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.