Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Article Journal - Scientific article
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/sannarpsgymnasiet/karinsundqvist2/6836810343_40d217c2-cd7d-44a0-a162-ad7e09101c55.jpg
Skapad 2021-02-18 20:38
i Sannarpsgymnasiet Halmstad
unikum.net
Gymnasieskola
Engelska
Journal articles can be challenging to read, but most contain many of the same components. Once you understand the structure of each article, understanding the content is much simpler. A scientific article is a publication that is based on empirical evidence. It can support a hypothesis with original research, describe existing research or comment on current trends in a specific field.
Innehåll
- Abstract
- Literature review
- Methods
- Results
- Conclusion/ Discussion
- References
Present your article in class, use the abstract to help you understand the rather scientific writing
Use 5-10 minutes to explain to your classmates and then be prepared to answer questions about your article.
Deadline: monday 1 of march
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Teoretiska och komplexa ämnesområden, även av mer vetenskaplig karaktär, med anknytning till elevernas utbildning, valt fördjupningsområde, samhällsfrågor och arbetsliv; tankar, åsikter, idéer, erfarenheter och känslor; kulturyttringar i samtiden och historien, till exempel litterära epoker.Eng -
-
Texter av olika slag och med olika syften, till exempel avtalstexter, fördjupande artiklar och vetenskapliga texter.Eng -
-
Strategier för att överblicka och strukturera information i större textmängder eller längre sekvenser av talat språk.Eng -
Matriser
Engelska 7
| Not yet | E | D | C | B | A | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Förstå innehåll
|
Not yet
|
Eleven kan förstå huvudsakligt innehåll och uppfattar väsentliga detaljer, samt med viss säkerhet även underförstådd betydelse, i talad engelska i relativt snabbt tempo, och i skriven engelska, i olika genrer och av avancerad karaktär. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Eleven kan förstå huvudsakligt innehåll och uppfatta väsentliga detaljer, samt med viss säkerhet även underförstådd betydelse, i talad engelska i relativt snabbt tempo, och i skriven engelska, i olika genrer och av avancerad karaktär. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer, samt även underförstådd betydelse, i talad engelska i snabbt tempo, och i skriven engelska, i olika genrer och av avancerad karaktär. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Välja strategier
|
Not yet
|
Eleven kan välja och med viss säkerhet använda strategier för att söka relevant information, strukturera den och värdera olika källors tillförlitlighet.
|
|
Eleven kan välja och med viss säkerhet använda strategier för att söka relevant information, strukturera den och värdera olika källors tillförlitlighet.
|
|
Eleven kan välja och med säkerhet använda strategier för att söka relevant information, strukturera den och värdera olika källors tillförlitlighet.
|
|
Muntlig framställning
|
Not yet
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, tydligt och strukturerat.
|
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, nyanserat, tydligt och strukturerat.
|
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig med god precision, varierat, nyanserat, tydligt och välstrukturerat.
|
|
Anpassning
|
Not yet
|
Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Eleven kan även formulera sig med flyt och anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Eleven kan även formulera sig med flyt och god anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Deadline
|
Not yet
|
Eleven möter deadline
|
Eleven möter deadline
|
Eleven möter deadline
|
Eleven möter deadline
|
Eleven möter deadline
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
