TAKK på Blåklockan

Vi vill ge varje barn på Blåklockan kunskaper i Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation. TAKK används för att komplettera det verbala språket.

Undervisningsplanering

Syftet med TAKK är att barnen ska få stöd i sin språkutveckling genom användande av tecken tillsammans med verbalt språk. Vi använder TAKK i samspel med barnen under dagens lär-stunder samt rutinsituationer. På samlingarna har vi TAKK-kort med olika teman som vi på ett lekfullt sätt lär genom. 

- Barnen får bestämma vilket tecken vi ska jobba med under veckan.

- Tecken används på samlingar då vi går igenom olika teckenkort.

- Vi använder TAKK när vi pratar med barnen vid olika tillfällen under dagen.

- Alfa-Beta är med vid undervisningsstunder med TAKK och lär barnen på ett lekfullt sätt.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• uppmärksamma samt ge ledning och stimulans till alla barn samt särskilt stöd till de barn som av olika skäl behöver det i sin utveckling,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,