NTA, matematik

I från vårt års hjul, har vi kommit fram till att jobba med NTA, natur, teknik för alla. Vi kommer att jobba med det under mars, april och maj.

NTA, matematik

Syfte: Barnen ska få en inblick i matematik, teknik,  de yngsta barnen får förundras vad som sker, vad vi gör         

Mål: Kunna ta till sig och använda i vardagen

 

Planering

Vad ska vi göra: introducera NTA

Hur ska vi göra det: i grupper hela veckan ex; vid måltider, av och påklädning, använda oss av ur.se, biblioteket, polyglutt,

Vilka: alla pedagoger på avdelningen

När: i vardagliga situationer ex; delar frukten, räknar frukt, saknad vante, mm

Var: både inne och ute. 

(Skolverket, 2015)

Dokumentation

Vi dokumenterar genom att:

Skriva och bilder på " görandet" och sätta upp i hallen för att visa vh vad vi har gjort. 

Reflektion

När: Avd. Reflektion

*Vad ser vi?

* Vad kan vi göra annorlunda? ex i matematiken

Analys:

vad kan vi förbättra och förändra?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.