Vi kommer att b&ouml;rja med naturvetenskap eftersom vi vill jobba med sn&ouml;n och dess kvalit&eacute;er. Vi kommer &auml;ven att jobba med naturvetenskap senare under v&aring;ren, vi vill jobba med djur och natur.&nbsp;
Under tekniken t&auml;nker vi att vi kommer arbeta med programmering.&nbsp; &nbsp;&nbsp;
Vi kommer under matematiken anv&auml;nda oss av Bishops matematiska aktiviteter som material och inspiration.
&nbsp;

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Grovplanering Årshjulet NTA och Matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter