Pragmatiskt informerat undervisningsupplägg

Bakgrund och Syfte:

Vi har sett ett ökat behov av högläsning och intresse för bilder som samtalsgrund.

Mål:

Arbeta med den sociala dimensionen i hållbar utveckling. 

Aktivitet och Metod/Teori: 

Samplanering

Varför(Gap)?

Vi har i barngruppen sett ett behov av tydliggörande kommunikation, sätta ord och förståelse i olika sammanhang, På känslor och i lek.

Vad(värden)?
Stärka språket, kommunikationen och samspelet

Hur(samhandling)?
Vi utgår från valda böcker som en grund i lekprojekt och socialt samspel.

Vem/vilka(aktörer)?
Hela barngruppen och pedagogerna. Vid behov delar vi barngruppen i mindre grupper.

Var(rum/plats)?

Både ute och inne

När(tid)?

Under hela dagen

Dokumentation

Genomförande

Litteratur

digitala verktyg

skapande

lek

rörelse

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

  Lpfö 18
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

  Lpfö 18
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö 18
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

  Lpfö 18