Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Ekebyhovskolan, Ekerö · Senast uppdaterad: 25 februari 2021
Pengar, pengar och pengar. Är det bara att ta ut från bankomaten? Kan pengar på ett bankkort ta slut? Här ska vi fördjupa oss i pengarnas kretslopp.
Kopplingar till Lgr11
Ekonomi ingår i Lgr11 i kursplanen i samhällskunskap.
Ur det centrala innehållet:
Samhällsresurser och fördelning
• Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst
och konsumtion.
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad
kommuner, landsting och stat använder skattepengarna
till.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar
av världen. Några orsaker till, och konsekvenser
av, välstånd och fattigdom.
- Diskussion i helklass, i mindre grupper eller i par samt skriva fakta tillsammans
- Enskilt arbete
- Titta på serien "Här kommer kungen" på ur.se
- Kunna förklara och använda ekonomiska begrepp som pengar, valuta, lön, ränta, lån, skatt, pris, budget.
- Förstå skillnaden på privat och offentlig ekonomi.
- Kunna förklara hur det ekonomiska kretsloppet fungerar mellan familjen, staten, företagen och banken.
- Förstå några orsaker till, och konsekvenser av välstånd och fattigdom.
Centralt innehåll (4)
Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.
Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.
Digitaliseringens betydelse för individen, till exempel ökade möjligheter till kommunikation och elektronisk handel.
Kriterier (8)
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter