Matematikblock Skogsviolen

BLOCK 3 JANUARI-MARS - MATEMATIK

Var är vi? /Nulägebeskrivning

Vilka förutsättningar har vi?

Barngruppen förändras drastiskt då flertalet barn byter avdelning. De nya barnen som kommer skolas in är 1 åringar 

·       Vad visar barnen intresse för?

Barnen är intresserade av intryck, upplevelse och trygghet. De tycker om att bära på saker, hälla ut/i, jämföra, känna på.

Sång och rörelse.

·       Vilka lärprocesser uppfattar vi?

kjBarnen påvisar nyfikenhet

 

·       Vilka behov ser vi i barngruppen just nu?

Barnen har stort behov av trygghet och igenkännande

·       Lärmiljöer?

Upptäckarmiljöer

·       Arbetslagets olika kompetenser?

Flexibla

Omhändertagande

Trygga

Erfarna

Härvarande

·       Hur dokumenterar vi för barnen?

Vi fotograferar

 

Vart ska vi?

 

·       Barnkonventionen - Markera vald artikel med en färg

• Artikel 2: Alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras
• .Artikel 3: I alla åtgärder som rör barn ska man i första hand beakta vad som bedöms vara barnets bästa.
• Artikel 6: Varje barn har rätt att överleva, leva och utvecklas fysiskt, psykiskt, andligt, moraliskt och socialt.
• Artikel 12: Barn har rätt att uttrycka sina åsikter och få dem beaktade i alla frågor som berör dem. När åsikterna beaktas ska man ta hänsyn till barnets ålder och mognad.

• Hur synliggörs det i utbildningen?
• Vi uppdaterar oss med barnets dagsform. Anpassar aktiviteter och undervisning efter barnens behov.

 

       Kommunmål - Markera det valda målet med en färg

• Alla barn i förskolan ska uppleva trygghet i förskolan.
• Alla barn i förskolan ska uppleva studiero i förskolan.
• Alla barn på förskolan ska uppleva att undervisningen är stimulerande.

   

  LPFÖ-18 - Mål läggs till längst ner på sidan under ikonen  "Lägg till" välj sedan LÄROPLAN

HUR GÖR VI OCH VAD VILL VI SKA HÄNDA?

PLANERING AV BLOCKEN

•        Vilka kunskaper och färdigheter ska våra barn få möjlighet att utveckla?
• Barnen skall få upplevelse och igenkännande av färger, former, lägesord, "storleksord" , ordningstal.

•        Vad ska vi undervisa om?
• vi ska undervisa om former, färger, lägesord, ordningstal.

•        Hur ska undervisningen ske?

-Planerad undervisning? 

Vid samlingar. 

Blöjbyten

Matsituationer

-Spontan undervisning?

Vi sitter med våra barn hela tiden, vilket gör att spontan undervisning pågår hela tiden.

 

•   Hur gör vi barnen delaktiga i arbetet?

 

Vi snappar upp deras intresse och val av aktivitet

ex. kommer med bil pratar vi om färg, form antal