Ämnen:
Geografi, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
4 - 6
Sveriges geografi
Köpmanholm skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 19 februari 2021
Du ska få lära dig om olika naturtyper i Sverige och om vårt lands naturresurser. Du ska få lära dig om Sveriges landskap och om städer, sjöar, öar och berg. Vi ska använda olika slags kartor och jordglob för att lära om Sverige. Kartor är källor till inspiration och kunskap.
Vi kommer under vårterminen att jobba med Sveriges geografi. Under arbetet kommer du att få lära dig om hur Sverige är uppbyggt och uppdelat samt vad som kännetecknar olika delar av vårt avlånga land.
Du kommer också att få lära dig om olika naturtyper som finns i Sverige och hur olika förutsättningar påverkar var människor väljer att bosätta sig.
Dessutom kommer vi att titta på karttecken och kartans färger, lära oss att hitta i kartböcker och namnen på landskapen, stora städer och tätorter, sjöar, vattendrag, berg och andra viktiga platser.
Arbetssätt / metod
- Genomgångar
- Läsa faktatexter
- Samtal och diskussioner
- Se filmer
- Enskilt arbete i arbetsbok
- Enskilda uppgifter på iPad - främst Seterra
- Arbete i grupp
- test på namngeografi
- Skriftligt prov
- Fördjupning om något landskap, redovisning PowerPoint.
Vad jag ska kunna?
- Varför människor bor där de bor.
- Berätta om olika naturtyper.
- Ta reda på information med hjälp av olika kartor.
- Tolka kartans färger och symboler.
- Ta reda på information med hjälp av skriftlig information, information från filmer och genom att ta del av samtal på lektioner.
- Kunna välja lämplig källa när du söker information.
- Ha kunskaper om Sveriges geografi (landsdelar, landskap, städer, sjöar, vattendrag och berg).
- Väderstrecken
- Förstå och använda viktiga begrepp som behövs när man resonerar om Sveriges geografi.
Hur ska jag visa mina kunskaper?
- Genom att delta aktivt i diskussioner och samtal.
- Genom att besvara frågor i arbetsboken och där visa att du kan föra resonemang.
- Visa kunskaper kring Sveriges namngeografi genom olika test på seterra
- Genom skriftligt test.
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- förklara samband mellan natur-och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad
- använda geografiska begrepp
- förstå och använda olika slags kartor
- visa kunskaper om Sveriges namngeografi
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll (6)
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Kriterier (5)
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett huvudsak fungerande sätt.
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
