FY - Rörelse och Kraft - Koll på NO

Vi kommer att arbeta med kapitlet Rörelse och kraft i Koll på NO åk 6. Tid: vecka 10 till 13

Mål med kursen

När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:

• Förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall.

• Ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen.

• Förklara gravitationskraft med exempel.

• Förklara friktionskraft med exempel.

• Förklara centripetalkraft med exempel.

Genomförande

    Det här kommer vi göra för att vi ska lära oss:

• Ha lärarledd information och samtal
• Läsa och diskutera faktatexter enskilt, i par och i grupp
• Se undervisningsfilm
• Göra olika former av undersökningar samt dokumentera dessa - Experiment i arbetsboken och bedömningsunderlag från Skolverket
• Arbeta med ämnesspecifika begrepp
• Svara på faktafrågor och resonerande frågor genom tillhörande arbetsbok.

Bedömning

• Skriftligt prov (v13), laborationer (kontinuerligt under perioden), bedömnings laborationer (datum beroende på halvklassgrupp), muntliga samtal och visad förståelse under arbetsområdet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

Uppgifter

Bedömning - laboration kraft och rörelse

Du ska undersöka och dokumentera vad som händer när du släpper ner två lika stora men olikformade pappersbitar.

Du ska också undersöka och dokumentera vad som händer när du låter en pingisboll och en golfboll rulla mot varandra och krocka

Uppgiften är en del av Skolverkets bedömningsstöd för Fysik och testar följande kunskapskrav:

Fy 4-6 - Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

Fy 4-6 - I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Fy 4-6 - Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Bedömning - Kraft och rörelse - jämföra resultat laboration

Du ska undersöka och dokumentera vad som händer med ett gummiband när du drar en skiva med olika tyngd på.

Uppgiften är en del av Skolverkets bedömningsstöd för Fysik och testar följande kunskapskrav:

Fy 4-6 - Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

Fy 4-6 - I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Fy 4-6 - Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Du ska få ta del av en annan grupps laboration och jämföra och tolka resultaten med dina egna.

Uppgiften är en del av Skolverkets bedömningsstöd för Fysik och testar följande kunskapskrav:

Fy 4-6 - Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Fy 4-6 - Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Prov - Kraft och rörelse

Du kommer att få visa dina kunskaper om kraft, friktion och rörelse i ett skriftligt prov.

För att förbereda dig för detta prov ska du:

• Delta aktivt på lektionerna, lyssna, anteckna och ställa frågor
• Genomföra de olika laborationer som ingår i området.
• Lyssna och följa med på genomgångar och filmer.

Material om du vill läsa hemma:

• Länkar och filmer i classroom FYSIK
• Fakta boken Koll på NO sidorna 30 - 40
• Instuderingsfrågor och begrepp Koll på NO sidan 41
• Arbetsboken Koll på NO sidorna 24-46