Matteborgen 5B

Vi arbetar med Matteborgen 5B. Kapitlen tar upp Tal, Bråk, Procent, Decimaltal och Geometri.

 

Mål: (du kommer att lära dig)

I kapitel 6 utvecklar du förmågan att:

• veta att multiplikation och division går före addition och subtraktion i uppgifter som t.ex. 14 + 8 x 4
• kunna räkna division med minnessiffror
• förstå vad som menas med negativa tal
• kunna jämföra och storleksordna negativa tal och positiva tal
• kunna byta ut frågetecknet mot rätt tal i t.ex. 10 - 5 = X + 2

I kapitel 7 utvecklar du förmågan att:

• skriva en halv med olika bråk
• jämföra och storleksordna bråk
• räkna ut en viss del av ett antal t.ex. 2/3 av 18
• skriva bråk med tiondelar eller hundradelar som ett decimaltal

I kapitel 8 utvecklar du förmågan att:

• att en hel är 100%, en halv är 50% och att en fjärdedel är 25%
• avläsa cirkeldiagram och avgöra hur många procent de olika delarna är
• dela upp det hela, 100%, i olika procentsatser
• veta på hur många olika sätt du kan kombinera t.ex. två halsdukar och tre mössor

I kapitel 9 utvecklar du förmågan att:

• avrunda decimaltal som 3,42 och 3,5 till närmsta heltal
• addera, subtrahera, multiplicera och dividera decimaltal
• avgöra om dina uträkningar är rimliga
• avrunda summan på ett kvitto till närmaste hela kronor

I kapitel 10 utvecklar du förmågan att:

• veta att en rät vinkel är 90 grader, en spetsig vinkel mindre än 90 grader och en trubbig vinkel större än 90 grader
• veta hur många grader ett halvt varv och ett helt varv är
• kunna mäta och rita vinklar med gradskiva
• kunna räkna med vinkelsumman i en triangel
• kunna rita symmetriaxlar och symmetriska bilder

Arbetssätt: (hur?)

• Gemensamma genomgångar  
• Arbete med problemlösning ensam, par och i grupp. (EPA)
• Självständigt arbete med övningsuppgifter i Matteborgen 5B. 
• Pararbete
• Matteläxor, fortsatt träning av multiplikationstabellerna.
• Diagnoser till varje kapitel, för att se vad varje elev behöver arbeta vidare med. 
• Bedömningsuppgifter

 

Bedömning: (av vad och på vilket sätt)

Utifrån arbetet i klassen, med diagnoser, prov och gemensamma övningar.

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Positionssystemet och hur det används för att beskriva hela tal och tal i decimalform.
• Hur tal i bråk- och decimalform kan användas i vardagliga situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, massa, volym, tid och vinkel med standardiserade måttenheter samt enhetsbyten i samband med detta.
• Symmetri i planet och hur symmetri kan konstrueras.