<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5424576198&amp;lppId=5424553348" /></h2>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;<span style="color: #000080;">Syfte:</span></h4>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000000;">Spr&aring;k och kommunikation &auml;r grundl&auml;ggande f&ouml;r barns utveckling. Genom spr&aring;ket kan barn uttrycka tankar, &ouml;nskem&aring;l och k&auml;nslor. Spr&aring;k och kommunikation inneb&auml;r inte endast det talade spr&aring;ket utan innefattar &auml;ven &ouml;gonkontakt, mimik, kroppsspr&aring;k, tecken och ljud. Att kommunicera inneb&auml;r att dela uppm&auml;rksamhet med andra. I kommunikation med andra l&auml;r sig barnet nya s&auml;tt att f&ouml;rst&aring; sin omv&auml;rld, det erfar och l&auml;r nya ord och begrepp. Genom spr&aring;k och kommunikation f&aring;r barnen k&auml;nsla av sammanhang och l&auml;r sig nya strukturer i sin vardag s&aring;som rutiner likv&auml;l som leksignaler och spr&aring;kliga strukturer f&ouml;r samtal och kommunikation.</span></p>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #444444;">Syftet under denna temaperiod &auml;r att l&aring;ta barnen m&ouml;ta ett rikt spr&aring;k, nya ord och begrepp men &auml;ven olika s&auml;tt att spr&aring;ka och kommunicera s&aring; som med kroppen, mimik, skapande, drama. Vi vill ge dem m&ouml;jlighet att se samband mellan ord och begrepp genom att f&aring; uppleva dem i olika sammanhang genom fysiskt utforskande, skapande, ber&auml;ttande, film, drama och lek.</span><span style="color: #444444;">&nbsp;</span>Barn bearbetar sina erfarenheter och upplevelser i lek. Genom att arbeta med sagor och l&auml;sa samma saga flera g&aring;nger p&aring; olika s&auml;tt och med olika material vill vi ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att hitta en gemensam utg&aring;ngspunkt f&ouml;r egna dramatiseringar, lek och kommunikation i gruppen.&nbsp;&nbsp;</p>
<h4>&nbsp;</h4>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;<img style="color: #444444;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5424578351&amp;lppId=5424553348" /></p>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="color: #000080;">P&aring; Avdelning R&ouml;d planerar vi att arbeta med:</span></h4>
<p><span style="color: #000000;">S&aring;nger i olika former, som lockar till nya erfarenheter, ord, begrepp, upplevelser och r&ouml;relse.&nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Sagor i olika former som exempelvis dramatisering, h&ouml;gl&auml;sning, ber&auml;ttande med rekvisita och konkret material. <br />Stort fokus kommer att ligga p&aring; spr&aring;kstimulans genom att anv&auml;nda och tydligg&ouml;ra nya ord och begrepp i sagober&auml;ttandet.</span></p>
<p>Vi vuxna ben&auml;mner det vi g&ouml;r, det som hela tiden sker och h&auml;nder i v&aring;r verksamhet med ett rikt spr&aring;k, som i sin tur ska gynna barnets spr&aring;kliga utveckling med nya begrepp, nyfikenhet och f&ouml;rm&aring;gan att lyssna och f&ouml;rm&aring;gan att sj&auml;lv vilja ge uttryck f&ouml;r sina tankar, erfarenheter och fantasi.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000080;">Utbildning - Undervisning</span></h4>
<h5 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">Vilka metoder, arbets&auml;tt och strategier anv&auml;nder vi oss av?</h5>
<p>Vi kopplar aktiviteter och undervisning till l&auml;roplanens m&aring;l inom spr&aring;k och kommunikation f&ouml;r att synligg&ouml;ra hur vi medvetet arbetar med m&aring;len i praktiken.&nbsp;</p>
<p>I undervisningen anv&auml;nder vi oss bland annat av b&ouml;cker, s&aring;ngkort, konkret material och rekvisita, dramatiseringar, ljud och sagoappar f&ouml;r att ge barnen en upplevelse av sagans v&auml;rld.&nbsp;</p>
<p>Vi anv&auml;nder s&aring;nger, sagor och lekar f&ouml;r att l&aring;ta barnen anv&auml;nda r&ouml;sten och kroppen som uttrycksmedel. I dessa aktiviteter utvecklas spr&aring;k och kommunikation hos barnen p&aring; ett lekfullt s&auml;tt.</p>
<p>Vi m&ouml;ter sagor och dess sagofigurer i olika former; genom b&ouml;cker, bilder, ljud, r&ouml;relse, drama och skapande.&nbsp;</p>
<p><strong>Hur utmanar vi barnens spr&aring;kliga och kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;i temat Spr&aring;k och Kommunikation?</strong></p>
<p>Regelbundna samlingar d&auml;r vi sjunger/l&auml;ser/ber&auml;ttar/dramatiserar sagor, d&auml;r barnen<span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;inbjuds att vara aktiva och uttrycka sina tankar och upplevelser av bild och ber&auml;ttelse f&ouml;r att stimulera varje barns spr&aring;kutveckling.&nbsp;</span></p>
<p>Genom v&aring;r milj&ouml; och material inspirerar och lockar vi till egen rollek, dramatisering och utforskande av sagor och s&aring;nger. Vi har en m&ouml;tesplats i milj&ouml;n d&auml;r bilder och b&ouml;cker finns tillg&auml;ngliga.&nbsp;</p>
<p>Vi st&ouml;ttar och hj&auml;lper barnen att komma vidare i sin lek n&auml;r de visar intresse f&ouml;r lekar d&auml;r sagan inspirerat dem.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">Hur synligg&ouml;r vi temat i l&auml;rmilj&ouml;n?</span></h4>
<p>Genom att erbjuda barnen tillg&auml;ngligt material tillh&ouml;rande temat f&ouml;r lek, s&aring;ng, drama och utforskande.</p>
<p>Dokumentation av processer/aktiviteter p&aring; v&auml;ggarna.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">Hur g&ouml;r vi v&aring;rdnadshavare delaktiga.</span></h4>
<p>Genom dagliga samtal/dialoger med v&aring;rdnadshavarna d&auml;r vi ber&auml;ttar vad vi g&ouml;r/har gjort.</p>
<p>Unikum.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">Utv&auml;rdering och analys</span></h4>
<h5>Hur utv&auml;rderar och analyserar vi utbildningen och den undervisning vi planerat och bedrivit i syfte att ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rm&aring;gor och kunnande i f&ouml;rh&aring;llande till m&aring;lomr&aring;det Spr&aring;k och kommunikation?</h5>
<p>Genom reflektioner och utv&auml;rderingar med barnen och arbetslaget</p>
<p>Genom observationer av barnen i b&aring;de planerade och fria aktiviteter</p>
<p>Dokumentation i Unikum och p&aring; v&aring;ra avdelningar anv&auml;nds som en del i utv&auml;rdering och analys.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;</h2>

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,

svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,

Sagor och Drama - Språk och Kommunikation

Matriser i planeringen

Uppgifter