Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Negativa tal åk8
Innehåll
Veckoplanering tal åk 8
Vecka Delkapitel Sidor
35 1.1 8–10
36 1.2 11–14
37 1.2/1.3 12–18
38 1.3/1.4 15–22
39 1.5/1.6 24–27
40 1.7/1.8 30–35
41 Test/Basläger, Hög höjd 38–43
Heta tips/Prov
Klicka på denna länk för att komma till gleerups.
https://gleerupsportal.se/planering/81ea9b93-58c5-42f5-b8b3-f0ada68c7211.
Matriser
Negativa tal
Rubrik 1 |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Metoder
|
Visar godtagbara kunskaper för räkning med negativa tal genom att lösa flera uppgifter korrekt
|
Visar goda kunskaper för räkning med negativa tal genom att lösa flertalet uppgifter korrekt
|
Visar mycket goda kunskaper för räkning med negativa tal genom att lösa alla uppgifter korrekt
|
|
Kommunikation och resonemang
|
Visar godtagbara kunskaper genom att delvis redovisa lösning. Det matematiska språket är godtagbart.
|
Visar goda kunskaper genom att redovisa lösningar och använda ett i stort sett korrekt språk
|
Visar mycket goda kunskaper genom att redovisa lösningar med korrekt och relevant matematiskt språk
|
|
Problemlösning
|
Visar godtagbara kunskaper i problemlösning med negativa tal genom att lösa något av problemen
|
Visar goda kunskaper om problemlösning med negativa tal genom att lösa minst två av problemen korrekt
|
Visar mycket goda kunskaper genom att lösa alla problem med effektiva metoder
|
|
Begrepp
|
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt. I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra
|
Eleven har goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i bekanta sammanhang på ett relativt väl fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett relativt väl fungerande sätt. I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra utvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt. I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra välutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
|
