Rörelse, lek, spel och idrott åk. 6

ATT RÖRA PÅ SIG ÄR KUL. Under terminen kommer vi beröra många olika områden av ämnet där vi utvecklar vår fysiska förmåga, våra kunskaper samt våra möjligheter att arbeta tillsammans genom olika former av samarbete. Att ha kul, kunna samarbeta och att utvecklas som människa tillsammans med andra är viktiga mål som ämnet utgår ifrån. Det betyder att vi behöver idrotta på ett sådant sätt som gör att alla i vår grupp får möjlighet att uppleva just det, d.v.s. att alla ska tycka att det är kul att röra på sig.

Varför ska vi arbeta med det här?

För att;

• Grovmotorik är grunden för all rörelse. Hela kroppen tränas och alla muskelgrupper är involverade.
• Du får uppleva rörelseglädje och utveckla din allsidiga rörelseförmåga.
• Skapa intresse för att vara fysiskt aktiv.
• Utveckla din kroppsuppfattning och tilltro till din egen fysiska förmåga.
• Utveckla din samarbetsförmåga och respekt för andra.

Det här kommer du att få undervisning om;

• Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap t.ex. hinderbanor och redskapsövningar, såväl inom- och utomhus.
• Olika lekar, spel och idrotter, inom- och utomhus.

Det här ska du lära dig;

• Delta aktivt i lekar, spel och idrotter; 

- Kan agera som lagspelare enl. Fair play t.ex. stötta och uppmuntra varandra.

• Varierar och anpassar sina rörelser till aktiviteten;

- Kan utföra rörelser med ökad grad av säkerhet och precision.

- Kan utföra övningarna med en utökad kroppsmedvetenhet.

• Kan delta i några av de vanligaste spelen och idrotterna samt redogöra för regler, förutsättningar och spelidé.

Så här kommer vi att arbeta;

Du kommer att få;

• Prova på olika lekar, boll-lekar, boll-spel, racketsport, friidrott och redskapsgymnastik, både inom- och utomhus.

Så här kommer dina kunskaper att bedömas;

• Motoriken
• Kropps- och rumsuppfattning

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Sammansatta motoriska grundformer med och utan olika redskap.
• Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.

Kriterier

• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser till viss del till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser relativt väl till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser väl till syftet med aktiviteterna.