Jag, vi och vår planet- vt 2021

Det är nu dags att ta steget ut i världen. Med hjälp av dina tidigare geografikunskaper ska vi nu undersöka och lära oss nya saker, i ett större perspektiv.

Förmågor och centralt innehåll

I arbetet utvecklar du din kunskap om

• orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen.
• hur människor levnadsvillkor kan förbättras.
• Vad olika typer av kartor kan berätta om.
• Hur du kan bidra till en hållbar utveckling.

Så här kommer vi att arbeta

• Läroboken Koll på Världen
• Genomgångar
• Diskussioner i storgrupp och i mindre grupper
• Se på filmer från SLI och Studi
• Arbeta med olika sorters kartor för att undersöka världen och världens befolkning

Så här visar du dina förmågor och kunskaper

Jag kommer att bedöma din förmåga att kunna:

• använda olika typer av kartor och diagram för att undersöka världen.
• resonera kring orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen.
• ge förslag på hur människor levnadsvillkor kan förbättras.
• resonera kring frågor som rör hållbar utveckling.
• ge förslag på vad du/människor kan göra för att bidra till en hållbar utveckling.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.