Inneh&aring;ll:
Eleverna kommer ges m&ouml;jlighet att f&aring; uppleva och utforska olika l&auml;ges- och riktningsbegrepp samt delta i &aring;tervinning.
Syfte:
Tema-arbetet syftar till att eleverna ska ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om l&auml;ges- och riktningsord samt enklare programmering. Temat syftar ocks&aring; till att eleverna ska ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om &Aring;tervinning och hur vi kan p&aring;verka v&aring;r milj&ouml;.
Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper i att ordna sina erfarenheter utifr&aring;n rum, tid, kvalitet och kvantitet.
Undervisningen ska bidra till att eleverna stimuleras till en utforskande h&aring;llning och en f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sina kunskaper i olika situationer
Vidare ska eleverna genom undervisningen ges m&ouml;jligheter att anv&auml;nda digitala verktyg och utveckla kunskaper om programmering.
Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att se konsekvenserna av eget och andras handlande samt uppfatta samband mellan orsak och verkan.
Eleverna ska ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att ta initiativ till, planera och genomf&ouml;ra aktiviteter som har betydelse f&ouml;r praktiska situationer i hemmet.
&nbsp;
&nbsp;
Arbetss&auml;tt och aktiviteter:
Med hj&auml;lp av verbala instruktioner och bildst&ouml;d kommer elevernas ges m&ouml;jlighet att f&ouml;lja enklare banor d&auml;r vi tr&auml;nar l&auml;ges- och riktningsbegrepp.
Vi kommer ocks&aring; jobba med begreppen i andra situationer som eleverna m&ouml;ter varje dag, till exempel i hallen d&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; att l&auml;gga ytterkl&auml;der "i" l&aring;dan eller h&auml;nga jackan "p&aring;" kroken.
Vi kommer &auml;ven leka olika lekar och lyssna p&aring; sagor, l&auml;sa b&ouml;cker och titta p&aring; filmer d&auml;r l&auml;ges- och riktningsord finns med.
Med hj&auml;lp av verbala instruktioner och bildst&ouml;d kommer elevernas ges m&ouml;jlighet att sortera sopor som vi har i klassrummet tex. efter fruktstunden.
Vi kommer &auml;ven leka olika lekar och lyssna p&aring; sagor, l&auml;sa b&ouml;cker och titta p&aring; filmer d&auml;r &aring;tervinning finns med.
Centrala begrepp:
L&auml;gesord
Framf&ouml;r, bakom, p&aring;, i och under
Riktningsord
Fram&aring;t, bak&aring;t, upp, ner, h&ouml;ger och v&auml;nster
&Aring;tervinning
Kompost, br&auml;nnbart och papper
&nbsp;

Verklighetsuppfattning

Vardagsaktiviteter

Kunskapskrav verklighetsuppfattning åk 1-9, grundsärskolan

Kunskapskrav vardagsaktiviteter åk 1-9, grundsärskolan

 ordna händelser och upplevelser i tid och rum, 

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel här, under och framför.

Avstånd, riktning, riktmärken och kännemärken och hur de används vid förflyttning.

Tema Läges- och riktningsbegrepp och återvinning

Matriser i planeringen

Uppgifter