Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mars - Programmera namn

Skapad 2021-02-22 10:22 i 093021 Förskolan Tule Stockholm Norrmalm
Förskola
Inför undervisningstillfället

Innehåll

 

Inför undervisningstillfället

 Lärandefokus

 Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

En dator/robot/ipad (tekniska material) pratar inte som vi människor. De har ett eget språk.

  

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

Språkförståelse, kommunikation, läsa/skriva tolka symbolers samt finmotorik/koordination.

 

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

Att pärla sitt namn (halsband/pärlplatta) i "robot-språk" binärt språk, ettor och nollor.

 

Pedagogisk dialog - frågor att ställa innan, under och efter undervisningstillfället. 

Tidigare erfarenheter, exempel på fråga: vad tror ni ska hända och varför? 

  • Har datorer/robotar ett språk?
  • Vem har lärt dom det språket?

Under processen, exempel på fråga:vad förstår du så här långt? 

  • Varför är det här språket bara svart/vitt eller ettor och nollor?

 

Utveckling, exempel på fråga: vad tänkte ni i början, hur tänker du nu?

  • Var det här språket svårt?
  • Vad är skillnaden på vårt språk och robotarnas språk?
  • Har du lärt dig något du inte kunde? vaddå?

 

 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: