Utflykt

Vi ska kolla vad som finns i lekparken.

Grupp:

(För vem och när) För hela barngruppen på onsdagar.

 

Mål ur läroplanen:

(Koppla mål ur läroplanen längre ner vid "Lägg till")

 

Vad ska vi lära ut:

(Aktivitet, ämnesområde, tema...) Vi ska se vad som finns på en lekpark, vad vi kan använda alla sakerna till. Vi testar hastigheten på gungorna, glidet i rutschkanan och hur mycket sanden/stenarna väger.

 

 

Syfte:

(Varför)

Vi gör det för att barnen ska få en liten inblick i vikt och hastighet.

 

Förberedelser:

(Här skriver du din detaljplanering, hur du ska göra, vilket material du behöver m.m.)

 

 Vi ska se vad som finns på en lekpark, vad vi kan använda alla sakerna till. Vi testar hastigheten på gungorna, glidet i rutschkanan och hur mycket sanden/stenarna väger. Vi behöver ha med oss spadar och eventuellt olika tyger att åka på i rutschkanan.

 

 

SPARA!

 

Efter avslutad aktivitet hämtar du planeringen igen och reflekterar och analyserar under respektive flik.

 

 

 

 

Barnens reflektion:

Vad har du lärt dig? Hur tyckte du gruppen var? Vad vill du lära dig nästa gång?

Pedagogens reflektion:

Mina egna tankar om hur gruppen varit.

 

Analys:

Nådde vi de förutsatta målet, lärde barnen sig någonting, hur kan vi se det.

Framåtsyftande planering:

Hur går vi vidare? Vad ska vi göra annorlunda nästa gång så att barnen verkligen når dit vi hade tänkt, alternativt för att gå vidare till nästa steg?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,