Mitt jag idag eller någon annan.... (dag).

I det här arbetsområdet ska du formge och framställa en docka/ figur med personlighet. Du behöver fundera över vad din docka/ figur ska förmedla: ska det vara en ”mini-me”- en liten kopia av dig själv eller kanske den du tror att du kommer att vara i framtiden. Du kanske vill tillverka en mini-variant av någon du känner eller någon välkänd person. Du kanske väljer en fantasifigur med mycket karaktär. Du kan ju också tänka att du vill göra någon som är ditt ”anti-jag” d v s din totala motsats.

Mitt jag idag eller någon annan – (dag).

Slöjdarbete textilslöjd åk 9

Du ska planera ditt arbete. Då behöver du rita bilder som visar hur din docka/figur ska se ut. Bilderna ska vara noggrant gjorda och ska visa kroppens form med de proportioner du vill att dockan ska ha i verkligheten. Kroppsform, hållning, hår, skägg, ansikte, kläder, smycken, detaljer/ tillbehör och utsmyckningar som t ex tatueringar ger din docka karaktär. Du kommer att ha tillgång till inspirationsmaterial i slöjdsalen och kan även använda dig av internet och böcker för att söka inspiration på egen hand.

Du ska också bestämma storleken på din docka och tillverka mallar till kroppen. Till din hjälp finns färdiga mallar i slöjdsalen med olika kroppsformer. Dessa kan du utgå ifrån för att skapa en egen unika docka eller så formger du dina helt egna mallar.

 

Du behöver skriva om ditt planeringsarbete, slöjdjobbet och den färdiga dockan. Du ska beskriva dina val av docka/ figur, uttryck, tekniker och material. När arbetet är klart ska du ge omdöme om ditt arbete och den färdiga produkten. För att nå högre nivåer i kunskapskraven behöver du alltid motivera dina val. För att nå de högre kunskapskraven ska du också visa att du förstår de slöjdspecifika ord som hör till arbetsområdet.

 

 

Planeringsarbetet med idéutvecklingen, tolkningen av slöjdföremålets uttryck, dina resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, trender och traditioner samt den färdiga dockan publiceras i din lär-logg i Unikum.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.

Uppgifter

Mitt jag idag eller någon annan – (dag).

Mitt jag idag eller någon annan – (dag).

Slöjdarbete textilslöjd åk 9

Du har valt att jobba med arbetsområdet ”Mitt jag idag eller någon annan-(dag)” där du ska formge och framställa en docka med personlighet.

När du arbetar med planeringen av dockan behöver du ta en rad beslut innan du kan påbörja själva tillverkningen. Dels hur din docka ska se ut men också vilka tekniker och material du ska använda för att den ska få det utseende du vill ha. I kunskapskraven i slöjd står det att du ska visa att du kan ta dessa beslut. I texten nedan ser du vad som står i kunskapskraven och sen några exempel som kan hjälpa dig att skriva/välja.

”Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.”

”Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.”

Du har redan påbörjat arbetet med att rita bilder som visar hur din docka ska se ut. Det arbetet kan du göra klart i skolan eller välja att göra hemma. Du ska också berätta om dockan du valt att tillverka. Beskriv dockans karaktär/personlighet. Du kan ge den ett namn, ett antal egenskaper, yrke, ålder, intressen, svagheter och styrkor. Vad är utmärkande för just din docka och hur ser man det? Vad vill du förmedla/uttrycka med dina val?

Beskriv t ex: kroppsform, hudfärg, ansiktsuttryck, ögonform/färg, munnens form, hår och skägg. Detaljer som öron, kroppsmålningar, händer, fötter, näsa. Vilka kläder har du valt och varför? Ska din docka ha några ytterligare detaljer/tillbehör som t ex verktyg, instrument, redskap, smycken eller liknande? Speglar din docka något kulturellt uttryck, en trend eller en speciell tidsperiod?

Motivera alltid dina val!

”Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och motiverar sina val. Dessutom kan eleven pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.”

Hur ska du tillverka din docka? Har du redan bestämt dig för vilka tekniker och material du ska använda? Exempel på tekniker som kan vara användbara är: att sy på symaskinen, sy fast detaljer för hand, nåltova, brodera detaljer/mönster, måla med textilfärg, sticka/virka kläder och detaljer, knyttekniker till smycken och andra småsaker. Exempel på material som du kan använda vid tillverkningen kan vara t ex vävt tyg (då blir dockan lite stadigare), trikåtyg (då blir dockan lite mjukare), syntetvadd till stoppning, ull till nåltovning, olika typer av garn, tråd och snören, textilfärg, pärlor och knappar. Du kanske behöver material som vanligtvis används på trä- och metallslöjden!

Beskriv hur du tänker göra och motivera dina val.

När du börjar arbeta praktiskt med din docka kan det bli så att du behöver ompröva de beslut du tog vid planeringen. Det är naturligt och inte alls konstigt när man arbetar med ett slöjdprojekt! Det är viktigt att du skriver även om de omval du gör när de uppstår under tiden som du arbetar.

Öppna ett dokument och påbörja ditt skrivarbete!

Lycka till!

Handledning till skrivuppgiften textilslöjd åk 9

Detta är en handledning i skrivarbetet till arbetsområdet "Mitt jag idag eller någon annan -(dag)". Den kan hjälpa dig i momenten tillvägagångssätt; välja väg och motivera, ge omdöme om; arbetsinsats, kvalitet, form och funktion samt att tolka uttryck och föra resonemang.