Reportage

Ett reportage är en längre tidningstext som berättar ingående om en person, en plats eller en händelse. Ett reportage är mer personligt skrivet än en nyhetsartikel och innehåller miljö-och personbeskrivningar. Reportaget ska ge läsaren en känsla av att vara på plats. Det ska ge en ögonblicksbild.

Koppling till läroplanen - förmågor & centralt innehåll

Undervisningen (Konkretisering av läroplan)

I undervisning kommer du att lära dig om... (Vad?)

Hur ett reportage är uppbyggt och vilka genretypiska drag det har.

Hur man förbereder sig inför och genomför en intervju.

Hur man skriver ett reportage.

Hur man citerar/refererar när man skriver.

Hur man handskas med sina källor.

I undervisningen kommer vi att... (Hur?)

Läsa flera olika reportage och analysera dem.

Skriva ett reportage.

Ge och få respons på våra reportage.

Bedömning

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt (Hur?)

Läsa och skriva reportage.

Följande kommer att bedömas (Vad?)

Se matris!

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.