Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Love, love, love (based on section 2, Wings 9)
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lillaedet/fuxernaskolan/elenaromero/3357631851_1515660748479.shutterstock_552102910-796x531.jpg
Skapad 2021-02-24 11:08
i Gläntanskolan Helsingborg
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Engelska
What is love? That is a gigantic question! In Wings 9, section 2, we will explore this subject closer. We will analyze poems, discuss topics related to love and finally write an argumentative text.
Innehåll
Aim
You will improve your ability to:
- understand spoken and written English,
- write and speak English,
- use strategies to understand and make yourself understood,
- adapt your language according to purpose, reader/listener and context and
- reflect on culture and way of life in different contexts
- learn new words from a context
Assessment
I will assess:
- your ability to speak in the classroom and in small groups.
- your ability to write an agumentative text (based on your discussions)
- your ability to understand spoken English (hörförståelsetest at the end of the work period)
- your ability to understand written English (läsförståelsetest at the end of the work period)
- your ability to learn new words and grammar (test at the end of the work period
Matriser
Love
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Diskussion i smågrupper
Muntlig interaktion och diskussion
|
Du har inte varit delaktig i diskussioner.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Respons och feedback
|
Du har inte varit delaktiv i att ge kamratrespons/ du har inte bearbetat din text
|
Du har givit kamratrespons och du har tagit emot respons från lärare på ditt arbete och ändrat någon del av ditt arbete efter diskussion/kommentarer
|
Du har givit kamratrespons och du har tagit emot respons från lärare på ditt arbete och ändra efter diskussion/kommentarer. Du har varit aktiv i att både ge och ta feedback.
|
Du har givit kamratrespons och du har tagit emot respons från lärare på ditt arbete och ändra efter diskussion/kommentarer. Du har varit aktiv i att ta och ge feedback och du tagit eget ansvar för att bearbeta din text till det bättre.
|
|
Argumenterande text
Baserat på diskussionerna i smågrupper skriver du en argumenterande text på max 1 sida
|
Du har inte lämnat in/ inte deltagit
|
Du har skrivit en kort och enkel text som innehåller alla delar i instruktionen. Du använder ett enkelt språk och har enkel textbindning. Din text kommunicerar med läsaren på ett delvis funktionellt sätt.
|
Du har skrivit en argumenterande text där det är lätt att följa hur du resonerar och tänker. Du har ett utvecklat språk. Du visar prov på varierad textbindning. Din text kommunicerar med läsaren på ett funktionellt sätt.
|
Du har skrivit en argumenterande text där det är lätt att följa hur du resonerar och tänker. Du har ett välutvecklat språk och avancerad och varierad textbindning. Din text kommunicerar med läsaren på ett funktionellt och effektivt sätt.
|
|
Läsförståelse/Reading
LF-test baserat på kapitlet
|
Du har inte gjort provet eller hade mindre än 60% rätt
|
Du har 60 - 70% rätt
|
Du har 71- 80% rätt
|
Du har 81 - 100% rätt
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Hörförståelse/Listening
HF-test baserat på kapitlet
|
Du har inte gjort provet eller hade mindre än 60% rätt
|
Du har 60 - 70% rätt
|
Du har 71- 80% rätt
|
Du har 81 - 100% rätt
|
|
Grammatik och ordförråd
Grammatik-test samt test på ord från kapitlet
|
Du har inte gjort provet eller hade mindre än 60% rätt
|
Du har 60 - 70% rätt
|
Du har 71- 80% rätt
|
Du har 81 - 100% rätt
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
