<h2>Nul&auml;ge</h2>
Vi forts&auml;tter med temat Kompisb&ouml;ckerna, f&ouml;r att f&ouml;rtydliga och belysa f&ouml;r varandra hur vi ska vara mot varandra. Barngruppen tar till sig materialet v&auml;l och verkar intresserade av budskapet.
Enligt Barnkonventionen:
# artikel 2: Att alla barn &auml;r lika mycket v&auml;rda och har samma r&auml;ttigheter.
# artikel 13: Varje barn har r&auml;tt till yttrandefrihet, att t&auml;nka , tycka och uttrycka sina &aring;sikter.
<h2>F&ouml;rskolans prioriterade m&aring;l</h2>
"F&ouml;rskolan ska aktivt och medvetet p&aring;verka och stimulera barnen att efterhand omfatta v&aring;rt samh&auml;lles gemensamma v&auml;rderingar och l&aring;ta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling i olika sammanhang." lpf&ouml; 2018
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
Vi vill att barnen ska l&auml;ra sig att lyssna p&aring; varandra, hj&auml;lpa varandra, visa h&auml;nsyn, visa k&auml;nslor och v&auml;nta p&aring; sin tur. Barnen ska veta att alla barn &auml;r lika mycket v&auml;rda och har samma r&auml;ttigheter. Barnen ska veta att alla barn har r&auml;tt till att uttrycka sin &aring;sikt att t&auml;nka och tycka fritt.
Att f&ouml;rst&aring; begreppen.
Att efter f&ouml;rm&aring;ga&nbsp; kunna visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r begrepp.
Uttrycka och anv&auml;nda begrepp som -v&auml;nta p&aring; min tur, osv.
<h2>Metod</h2>
Reflektion tillsammans med barnen :
-Vad h&auml;nde?
-Hur blev det s&aring; h&auml;r?
-Hur kan vi g&ouml;ra i st&auml;llet?&nbsp;
-Kan man g&ouml;ra n&aring;got annat s&auml;tt?
-Att f&aring; barnen delaktiga i probleml&ouml;sningar och dilemman.
-Att f&aring; prova de l&ouml;sningarna s&aring; att de blir synliga och f&ouml;rst&aring;eliga f&ouml;r barnen.
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

Normer och värden genom Kompisböcker

Matriser i planeringen

Uppgifter