Engelska 16a, HT 20

TB = New what`s up textbook, eleverna får möta olika typer av engelska texter och stegvis utveckla sin förmåga.

WB = new what`s up workbook, förmågorna tala, läsa, lyssna och skriva tränas i övningar kopplade till textbook.
Ett kapitel i TB och WB kallas för “Unit”. Varje unit består av tre delkapitel som avslutas med “Roundup” (ett test som testar det eleverna fått lärt sig).

Bänkbok = Det finns fakta- och skönlitterära böcker på engelska som eleverna kan läsa när de arbetat klart i WB.

Elevspel = Eleverna får spela olika engelska spel online.

UR “Desperados” = Brittisk dramaserie om ett gäng unga basketspelare. Alla spelarna är rullstolsburna, och tränarens Baggys ledord är “You might think this is a basketball team. You?re wrong, it?s a way of life”.
Syftet med programserien är att ge eleverna möjlighet att utveckla förståelse för det engelska språket på ett lärorikt och lustfyllt sätt. Serien behandlar välbekanta ämnen, som identitet, relationer till vänner och familj, kärlek, avundsjuka, jämlika och rättvisa. Eleverna kan få kunskap om vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i sammanhang där engelska används. Genom serien ges tillfälle att träna och utveckla hör-och läsförståelse samt ordförråd och uttal.

Film = eleverna ska känna till tydlig talad engelska från olika medier, exempelvis film.

Vecka / Dag	Onsdag	Fredag	Övrigt
2	Repetition från höstterminen kap 1-9	Repetition från höstterminen kap 1-9
3	TB ch 10	WB ch 10 UR Desperados avs. 2
4	TB chapter 11 Göra klart i WB ch 10 Bänkbok / elevspel	Glosförhör WB chapter 11 UR Desperados avs 3
5	TB chapter 12 Göra klart i WB ch 11 Bänkbok	Glosförhör WB chapter 12 UR Desperados avs. 4
6	Göra klart ch 10-12 i WB Bänkbok Elevspel	Glosförhör Roundup
7	Kartläggning: Skriftlig kommunikativ förmåga. Who are you? Göra klart roundup Bänkbok Elevspel	Glosförhör Bänkbok Elevspel UR Desperados avs. 5
8	TB chapter 13 Bänkbok	Glosförhör WB chapter 13 UR Desperados avs. 6
9	Film	Film Filmrecension
10 Sportlov
11	TB chapter 14 Göra klart i WB chapter 13 Bänkbok	Glosförhör WB chapter 14 UR Desperados avs. 7
12	Fortsätta med WB ch 14 (pga av omfattande kapitel) Bänkbok Elevspel	Glosförhör Bänkbok Elevspel UR Desperados avs. 8
13	Påsklovspyssel, t.ex. korsord osv.	Lediga
14 Påsklov
15	TB chapter 15 Bänkbok	Glosförhör WB chapter 15
16	Göra klart ch 13-15	Glosförhör Roundup
17	Göra klart roundup	Glosförhör Repetera ch 10-15
18		Glosförhör Bänkbok / Elevspel UR Desperados avs. 9
19	Hörövningar: TB p. 84 / WB p. 115 TB p. 85 / WB p. 116 TB p. 86 / WB p. 117 TB p. 87 / WB p. 118	Lovdag
20	Hörövningar: TB p. 88 / WB p. 119 Efter hörövningar: WB p. 120-121	TB p. 90-95 Börja arbeta i WB p. 122-127 UR Desperados avs. 10
21	Fortsätt med WB p. 122-127 För de som blir klara: WB p. 128-136	WB p. 128-136 Bänkbok Elevspel
22	Film	Film Filmrecension
23 Sista skolveckan	Avslutning: Vad har varit bra? Vad har varit mindre bra? Vad kan vi göra bättre nästa termin? Vad har jag lärt mig? Vad skulle jag behöva lära mig mer av?	Skolavslutning

Centralt innehåll i årskurs 4–6

Kommunikationens innehåll

Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Desperados, TB med mera.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
Eleverna kommer att kommunicera det i större utsträckning i årskurs 5-6.
Åsikter, känslor och erfarenheter.
Desperados.
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
Desperados.

Lyssna och läsa – reception

Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
Desperados, film och TB.
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
TB och WB.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
TB, WB, Desperados och film.
Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
Film och bänkbok.
Sånger, sagor och dikter.
Textbook, Desperados och film. Dikter är något vi behöver arbeta med HT 21.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
Det får eleverna möta i större utsträckning i åk 5-6.
Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
Det behöver vi arbeta med under HT 21.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
Textbook, Desperados och film.
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
Desperados, film, TB och WB.
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
Desperados, TB och WB.

Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
TB.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
Eleverna behöver lära sig fler grunder i engelskan innan vi går vidare till denna punkt.
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
TB.
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
Eleverna får arbeta med det i TB och WB, men kommer att befästa denna punkt ytterligare när de har utvecklat sitt engelska språk.

ENG VT21

Matriser i planeringen

Uppgifter