Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Arguments and Debates

Skapad 2021-02-24 15:41 i Österåkers gymnasium Österåker
Gymnasieskola Engelska
Focus on arguments and debates - what is the difference between an argument and an opinion? Writing an argumentative essay and participating in discussions and debates.

Innehåll

Week

 

Lesson 1

Thursdays  (80 min)

Lesson 2

Fridays (80 min)

Contents & Material

Examination

8

Arguments and Debates

Language skills: linking words/transitions/discourse markers

Arguments and Debates

Language skills: vocabulary

Argumentative Essay writing

 

EF class; Kahoot

 

9

Sports holiday

Sports holiday

 

 

10

Arguments and Debates

Intro

"The Great Debate" episode 1

Arguments and Debates

Facts and info

Preparation: choose topic and find facts

Argumentative Essay writing

EF class; Kahoot

Power Point

 

11

Arguments and Debates

Preparation: outline/mind-map + thesis statement

Arguments and Debates

Writing: first draft + speaking

 

Speaking

12

Arguments and Debates

Writing: first draft + speaking

Arguments and Debates

Writing: first draft + speaking

 

Speaking 

13

Arguments and Debates

Writing: first draft + speaking

Easter holiday

 

Speaking 

Hand in first draft argumentative essay

14

Easter holiday

Easter holiday

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Konkreta och abstrakta ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls- och arbetsliv; aktuella ämnesområden; tankar, åsikter, idéer, erfarenheter och känslor; etiska och existentiella frågor.
    Eng  -
  • Hur struktur och sammanhang byggs upp samt hur attityder, perspektiv och stilnivå kommer till uttryck i talat och skrivet språk i olika genrer.
    Eng  -
  • Hur språk, bilder och ljud används för att påverka till exempel i politiska tal och reklam.
    Eng  -
  • Muntlig och skriftlig produktion och interaktion i olika situationer och med olika syften, där eleverna argumenterar, rapporterar, ansöker, resonerar, sammanfattar, kommenterar, värderar och motiverar sina åsikter.
    Eng  -
  • Strategier för att bidra till och aktivt medverka i argumentation, debatter och diskussioner med anknytning till samhälls- och arbetslivet.
    Eng  -
  • Kunskapskrav
  • I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, nyanserat, tydligt och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör välgrundade och nyanserade förbättringar av, egna framställningar.
    Eng  A
  • I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, tydligt och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
    Eng  C
  • I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och relativt strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör enkla förbättringar av, egna framställningar.
    Eng  E
  • I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang uttrycker sig eleven tydligt, ledigt och med flyt samt med anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och kan föra den framåt på ett konstruktivt sätt.
    Eng  A
  • I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt, relativt ledigt och med flyt samt med anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
    Eng  C
  • I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
    Eng  E
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: