<p>&nbsp;</p>
<p class="MsoNormal" align="center"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16.0pt;">TEMA: V&aring;rt Bromma, barns relation till och dialog med sin n&auml;rmilj&ouml;</span></strong></p>
<ul>
<li class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<h5><strong style="text-align: center;"><span style="font-size: 14.0pt;">Hur kan vi m&ouml;ta och skapa relationer i och utanf&ouml;r f&ouml;rskolan?</span></strong></h5>
</li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<h5><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 14.0pt;">Hur bygger vi tillsammans en h&aring;llbar framtid ?&nbsp;</span></strong></h5>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong style="text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 14.0pt;">Bakgrund&nbsp;</span></strong></p>
<h5 class="MsoNormal">Hur vi arbetar f&ouml;r att skapa en h&aring;llbar framtid &auml;r en av v&aring;r tids viktigaste fr&aring;gor. <span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; mso-themecolor: text1; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-font-style: italic;">H&aring;llbar utveckling &auml;r en s&aring;dan utveckling som tillfredsst&auml;ller nuvarande behov utan att &auml;ventyra kommande generationers m&ouml;jlighet att tillfredsst&auml;lla sina behov.</span> <span style="mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; color: black; mso-themecolor: text1; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-font-style: italic;">(</span><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; color: black; mso-themecolor: text1; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Bruntlandrapporten 1987 s.43</span><span style="mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; color: black; mso-themecolor: text1; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">)</span></h5>
<h5>&nbsp;</h5>
<h5 class="MsoNormal">&nbsp;Verksamheterna( f&ouml;rskola-skola) m&aring;ste arbeta med en m&aring;ngfald metoder. Ett &ouml;vergripande f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt &auml;r att titta bak&aring;t historiskt, att reflektera &ouml;ver nuet och visionera om framtiden. M&aring;ls&auml;ttningen kan aldrig vara att leverera f&auml;rdiga svar utan ge barnen och ungdomarna f&ouml;rm&aring;gan att fatta egna v&auml;l &ouml;verv&auml;gda beslut i en alltmer komplex vardag ( handlingskompetens)&nbsp; Skolverket 2017.</h5>
<h5 class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Vi lever i en tid d&auml;r vi m&auml;nniskor st&aring;r inf&ouml;r m&aring;nga etiska och sv&aring;ra fr&aring;gor kring att verka f&ouml;r en h&aring;llbar framtid. F&ouml;r oss i f&ouml;rskolan inneb&auml;r det att vi beh&ouml;ver t&auml;nka mer om vilket inneh&aring;ll och utforskande vi v&auml;ljer att arbetat med tillsammans med barnen. Hur kan vi lyfta fram och synligg&ouml;ra demokratiska v&auml;rden i arbetet med h&aring;llbar framtid tillsammans med barnen? </span></h5>
<h5 class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt;">I Reggio Emilia menar man att alla m&auml;nniskor fr&aring;n b&ouml;rjan &auml;r utrustade med en k&auml;nslighet f&ouml;r ekologin, en f&ouml;rm&aring;ga att k&auml;nna empati, f&ouml;rbinda och skapa sammanhang mellan allt i naturen och hela sin omv&auml;rld . Man pratar inte l&auml;ngre om m&auml;nniskan kontra naturen utan om m&auml;nniskan som en del av naturen</span></h5>
<h5 class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt;">I arbetet med h&aring;llbar framtid handlar det bl.a. om att ge barnen en framtidstro. En starkt tillit till sina egna tankar och hopp om att det &auml;r m&ouml;jligt att f&ouml;r&auml;ndra v&auml;rlden.</span></h5>
<h5 class="MsoNormal"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt;">F&ouml;rskolans l&auml;roplan vilar p&aring; demokratiska v&auml;rden och dessa &auml;r centrala i arbetet med h&aring;llbar framtidDemokrati &auml;r inget som kan &ouml;vertas fr&aring;n en generation till n&auml;sta, demokrati m&aring;ste &aring;terer&ouml;vras av varje ny generation. </span></h5>
<p>&nbsp;</p>
<pre><em><span style="font-size: 14.0pt;">Idag blir det alltmer tydligt att l&auml;rande f&ouml;r h&aring;llbar
utveckling handlar om att f&ouml;rv&auml;rva kunskaper som g&ouml;r det m&ouml;jligt f&ouml;r en individ
att delta i demokratiska processer. D&auml;rf&ouml;r blir en viktig uppgift f&ouml;r f&ouml;rskolan
att finna demokratiska verksamhetsformer d&auml;r processen s&auml;tts i centrum, d&auml;r
barnen f&aring;r genomleva demokrati i verksamheten.&nbsp;</span></em><span style="font-size: 11.0pt;"><em>Skolverket</em></span></pre>
<p><span style="color: #000000;">Vi beh&ouml;ver utmana oss i att stanna upp och tillsammans med barnen st&auml;lla oss i n&auml;ra relation med milj&ouml;, material och varandra. Se l&aring;ngsamheten, upprepningen och tiden som en viktig aspekt i barns unders&ouml;kande </span></p>
<ul>
<li><span style="color: #000000;"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt; font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;"><span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';">&nbsp;</span></span>Att unders&ouml;ka hur barn l&auml;r och f&ouml;rundras &ouml;ver sin omv&auml;rld</span></li>
<li><span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';">&nbsp;</span><span style="color: #000000;">Att ge barnen m&ouml;jlighet att f&ouml;rdjupa sin nyfikenhet inf&ouml;r naturens processer och uppm&auml;rksammas p&aring; relationen mellan m&auml;nniska och natur</span></li>
<li>Att lyfta fram och synligg&ouml;ra demokratiska v&auml;rden i arbetet med h&aring;llbar framtid tillsammans med barnen</li>
<li>Att ta vara p&aring; och uppmuntra barns kreativitet&nbsp;</li>
</ul>
<p class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; white-space: normal; background-color: #ffffff;"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: 16pt;">Vi f&aring;r inte f&ouml;rlora den empatiska relationen med det vi har runtomkring oss, barnet har det i sig och vi vuxna m&aring;ste r&auml;dda den f&ouml;rm&aring;gan.&nbsp;</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: 11pt;">Gregory Bateson. Antropolog, systemteoretiker och kommunikationsteoretiker)</span></span></p>
<p>&nbsp;</p>

uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

PoB pilot Nyängsvägen 21

Matriser i planeringen

Uppgifter