Gosedjursmatematik

Kan gosedjur vara matematik?

Undervisningens innehåll

En uppgift i Lyckostjärnan handlar om att eleverna ska avbilda sitt gosedjur och skriva vad denne heter.

I samband med den uppgiften arbetar vi med matematik som har sin utgångspunkt i alla elevers gosedjur. Eleverna sorterar, ser likheter och skillnader. Eleverna lägger dem i storleksordning både hur de ser ut och hur de skulle vara om alla gosedjur var verkliga. Eleverna arbetar både enskilt och tillsammans i helgrupp.

 

Begrepp

Större, mindre, först, sist, lika, hög, låg, bred, smal, liten, stor osv

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
  
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring