Idrott åk 1-3

Vi rör oss allsidigt i olika fysiska sammanhang. Exempel på detta är springa, klättra, hoppa, dansa, prova olika sporter och bollövningar, röra sig till musik i takt och rytm och utevistelse/närmiljön. Vi tränar på så vis koordination och kroppskontroll. Vi tränar också samarbetsförmåga och förståelse för regler och dess betydelse. Vi pratar hälsa och risker.

Arbetssätt

Åk 1

Rörelseglädje och inspirera. till en positiv inställning, till att röra på sig. Utveckla kroppskontroll genom mycket lekar och röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, genom grovmotoriska grundformer. Det kan vara klättra, hoppa och springa. 

Åk 2

Vikten av samarbete och reglers betydelse. Det kan vara sporter, med och utan boll, lekar och indelning i större och mindre grupp, friidrott, uteaktiviteter och friluftsliv.

Koordination och kroppskontroll tränas, genom tex hinderbanor, stationer och lekaktiviteter.

Åk 3

Vikten av samarbete och reglers betydelse.

Det kan vara sporter, med och utan boll, lekar och indelning i större och mindre grupp, friidrott, uteaktiviteter och friluftsliv.

Koordination och kroppskontroll tränas, genom tex hinderbanor, stationer och olika sporter.

Planera, organisera och genomföra idrottslektion, tillsammans med klasskamrat.

Fysisk aktivitet i närmiljön och skog.

Vatten och simkunskap.

Idrott åk 1-3:

Grundläggande är att ge möjligheter att kunna röra sig allsidigt aktivt, i många olika fysiska aktiviteter.

Vi tränar och utvecklar koordination och kroppskontroll,genom att springa,klättra och hoppa,hinderbanor,redskapsbanor,dans, rörelse till musik,bollövningar och lekar.

Träna och utveckla samarbetsförmåga,respekt för varandra och förståelse för regler och dess betydelse,genom bollövningar,lekar och indelning i större och mindre grupper.

Vi är fysiskt aktiva, både utomhus och inomhus under året.

Begrepp

Återkommande ord såsom:

Rörelseglädje,kondition,motion,risker och olyckor, samarbete,regler,respekt,koordination,kroppskontroll,rytm,hälsa,ombyte, friluftsliv och fysisk aktivitet.

Dokumentation

Genom periodavstämningar

Utvärdering

Idrott åk 1-3 görs periodavstämningar.

Tränar och utvecklar förmågor,som sedan ligger till grund för betyg i åk 6:

-Koordination och kroppskontroll.

-Röra sig till takt och rytm genom enkla steg och danser

-Samarbete och reglers betydelse.

-Sim och vattenkunskap

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• förmåga att genomföra och anpassa aktiviteter inom friluftsliv och utevistelse efter olika förhållanden och miljöer,
• förmåga att planera, genomföra och värdera olika aktiviteter utifrån hur de påverkar fysisk förmåga och hälsa, och
• förmåga att agera säkert och förebygga risker i samband med rörelse, friluftsliv och utevistelser samt att simma och hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Motoriska grundformer med och utan olika redskap. Deras sammansatta former.
• Lekar och andra enkla rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Takt och rytm i enkla danser och rörelser till musik.
• Allemansrättens grunder.
• Samtal om upplevelser av olika aktiviteter.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.