Projekt kommunikation

Projekt KOMMUNIKATION Mål: Skapa möjlighet för barnen att kommunicea upplevelser, tankar, kunskaper och känslor i olika uttrycksformer som dans, skapande, sång och form.

Ett gemensamt sagoprojekt är utgångspunkten och grunden i vårt arbete med alla läroplans mål. Detta år arbetar vi med boken " Monster spöken och kanelbullar " av Alexander Jonsson.

Förra terminen upptäckte barnen att någon hade tagit August och Ebbas kanelbullar. Någon lämnade några bullspår på vägen. Vem var det? Vad kan det betyda? Barnen blev nyfikna. Det visade sig att det var monstren som lämnade spåret för att de ville att August och Ebba skulle följa dem och komma till slottet.

Kan man prata/kommunicera utan ord? Finns det flera sätt att uttrycka sig på?

Vi kommer att använda ordet kommunicera/ uttrycka sig i många olika sammanhang framöver för att hjälpa barnen att så småningom förstå begreppens innehåll.

MÅL:

Ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga samt förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

Skapa möjlighet för barnen att kommunicea upplevelser, tankar och känslor i olika uttrycksformer som dans, skapande, sång och form. Barnen kommer att utveckla och hitta nya sätt och tekniker att uttrycka sig på.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• fantasi och föreställningsförmåga,

Uppgifter

Vad är kommunikation?

Tillsammans med barnen reflektera över begreppet kommunikation. Vad har vi för erfarenheter av ordet kommunikation?

Hur uttrycker och kommunicerar vi våra upplevelser, tankar och erfarenheter och i vilka uttrycksformer?

Filma leken och sedan reflektera tillsammans med barnen hur vi kommunicerar med varandra och vilka olika uttrycksätt som vi använder oss i leken,till exempel ord, kropp,sång,dans ,TAKK.

Hur pratar monster och spöken med varandra?

Under filmanalysen med barnen kunde vi se att alla har vi olika favoritsättsätt att kommunicera och uttrycka oss på. Vissa av oss tycker mycket om att dansa, vissa gillar att måla och sjunga.

Nu ska vi läsa boken Monster Spöken och Kanelbullar och se hur monster och spöken pratar med varandra. Använder de ord för att kommunicera eller något annat?

Vad är en symbol? Har vi sätt några på vår förskola och ute på gården? Vad har de för betydelse?

Symboler i vår närmiljö och på förskolan

Vi går på jakt efter symboler i vår närmiljö och på vår förskola. Den konkreta upplevelsen kommer bli en viktig utgångspunkt i vårt samtal om symbolerna och dess betydelse för oss människor.