Svenska vecka 10 - på distans

Under veckan kommer ni att läsa boken "Frågor jag fått om förintelsen" av Hédi Fried. Boken finns även som ljudbok på: bibliotek.osteraker.se

Följ anvisningarna som finns under "Uppgift". 

Uppgifter

"Frågor jag fått om förintelsen"

Börja med att skapa ett dokument som du döper till "Svenska vecka 10 (+ditt namn). Dela dokumentet med: [e-mail]

OBS! Boken finns att låna som ljudbok på: bibliotek.osteraker.se

Begreppslista: https://www.levandehistoria.se/fragor-jag-fatt-om-forintelsen/begreppslista

1. Titta på följande länk: https://www.levandehistoria.se/klassrummet/hedi-fried/fragor-jag-fatt-om-forintelsen

2. Läs sidorna 7-20.

3. Uppgift:

Välj ut ett eget citat från något du läst i sidorna ovan. Skriv av citatet, reflektera kring citatet och skriv ner dina tankar:

-Vad väcker det för tankar hos dig?

-Varför valde du just det citatet?

-Hur tolkar du dess innebörd?

-Vad tror du Hédi menade med det?

4. Läs följande sidor:

Vad minns du från ankomsten till Auschwitz? Sid. 34-36

Hur var det att leva i lägren? Sid. 39-42

Var man hungrig hela tiden? Sid. 43-46

Vad hjälpte dig att överleva? Sid. 49-51

Blev ni våldtagna? Sid. 59-60 Hur var ni klädda? Sid. 63-65

Blev ni sjuka? Sid. 66-67

Fanns det snälla SS-soldater? Sid. 68-73

5. Välj en av följande uppgifter:

a) När Hédi beskriver livet i lägret förvånas man över att någon kom levande därifrån. Hur förklarar Hédi att hon trots allt överlevde den tiden? Reflektera över det hon skriver:

”I Auschwitz hände det att jag i min förtvivlan tänkte: Inte en dag till, imorgon kastar jag mig på den elektriska taggtråden. Men sedan kom nästa tanke: det skulle vara att gå nazisternas ärende, det är ju det de vill, bli av med oss.” (sid.50)

Vad tror du Hédi menar med att det skulle vara att gå nazisternas ärende?

b) I kapitlet ”Hur var det att leva i lägren”? Skriver Hédi om Zählapell.

-Varför tror du att nazisterna tycke att det var så viktigt att ställa upp och räkna fångarna hela tiden (Zählapell)?

c) I kapitlet ”Vad hjälpte dig att överleva”? finns nedanstående citat:

”Tanken på att vi måste överleva för att efter kriget kunna berätta om allt som hade hänt oss fanns med. Samtidigt tvivlade vi på att någon skulle vilja lyssna.” (sid.51)

-Vad tror du Hédi menar med det?

-Kan du komma på någon händelse i vår samtid där citatet eller ett liknande citat skulle passa?

6. Läs följande sidor:

Varför valde du Sverige? Sid. 85-88

Hur blev ni mottagna i Sverige? Sid. 89-91

Var det svårt att anpassa sig till att leva i Sverige? Sid. 92-95

Hur hanterade du dina trauman? Sid. 96-98

Känner du dig svensk? Sid. 101-104

Känner du igen dig i dagens flyktingar? Sid. 105-107

Hatar du tyskar? Sid. 111-114

Har du träffat en förövare? Sid. 115-118

Hur ofta tänker du på tiden i lägret? Sid. 123-124

7. Välj en av följande uppgifter:

d) Efter kriget fanns det mycket hat och skuld. Offer och förövare skulle ju fortsätta leva tillsammans men även alla de som varit åskådare.

-Hur gör man det? Fundera själv över hur man kan göra på samhällsnivå samt individnivå för att kunna hantera en sådan historia.

-Vad kan man kräva och förvänta sig av olika parter i form av förlåtelse, skuld och ansvar.

e) I de kapitel du läst skriver Hédi både om förövare, offer, åskådare och ingripare. I de situationer hon beskriver är det ganska tydligt vad förövare och ingripare gör och vilken effekt det har.

-Vilken betydelse för Förintelsen hade åskådarna, enligt Hédi?

-Vi har alla varit åskådare någon gång i en situation där någon kränker en annan människa.

-Vilka olika betydelser kan en åskådare ha? Ge exempel på några olika sorters åskådare och diskutera deras betydelse för olika situationer.

f) Hédi skriver att många inte reagerade mot antisemitismen före Förintelsens start. Bland annat berättar hon om en person som heter Martin Niemöller och något han sade:

”När de hämtade kommunisterna sa jag ingenting, jag var inte kommunist. När de hämtade judarna sa jag inte något heller, jag var inte jude. När de hämtade mig fanns det ingen kvar som kunde säga någonting.” (sid.106– 107)

-Reflektera över vad han menar.

-Vad är det som gör att man inte ställer upp för någon annan och vad som gör att man står upp för någon annan. Vad kan spela roll, vad påverkar dig?

I den lättlästa versionen av de mänskliga rättigheterna www.levandehistoria.se/sites/default/files/web_exhibition_all_humans_teachers_guide/fns_allmanna_forklaring_-_kortversion.pdf står det i artikel 29: ”Alla måste hjälpa till för att samhället de bor i ska vara fritt.”

-Hur tänker du kring det efter att du läst det som Hédi skrivit?

g) I kapitlet ”Känner du igen dig i dagens flyktingar?" skriver Hédi att hon känner igen sig i dagens flyktingar och den diskussion som nu förs kring flyktingmottagande. Hon skriver att

”Från början är fördomar en social konstruktion som söker bekräftelse.” (sid.106)

-Vad menar hon med det, tror du?

-Fundera över hur kan man upptäcka att man själv har fördomar.

-Kom på tre tips eller en metod för hur man kan hjälpa sig själv med att bli av med fördomar?

h) I kapitlet ”Har du träffat en förövare” skriver Hédi om Martin och Joakim som båda väljer att ta avstånd från sina pappors brott och föra en kamp mot nazismen. Samt om Friedrich som själv varit aktiv nazist men försökt reda ut sitt förflutna. I alla dessa fall betonar hon att de kommit till insikt när de börjat tänka självständigt. Även Hédi själv menar att hon blev fri från sitt hattänkande när hon började reflektera över vad det gjorde med henne.

-Reflektera över vilka som påverkar dig att tycka och tänka på ett visst sätt.

-När är det som svårast respektive lättast att tänka kritiskt?

8. Läs följande sidor:

När förstod du att din familj var i fara? Sid. 24-26

Hur kunde ett helt folk ställa upp bakom Hitler? Sid. 27-29

Vad fick dig att börja föreläsa? Sid. 99-100

Har du varit utsatt för nynazister? Sid. 108-110

Efter allt detta tror du på Gud? Sid. 129-131

Vad kan vi lära oss av Förintelsen? Sid. 137-142

Skulle det kunna hända igen? Sid. 143-145

9. Välj en av följande uppgifter:

i) Hédi skriver mycket om att reagera mot orättvisor. Bland annat skriver hon att ”Reaktioner mot orättvisor måste komma när dessa är i sin linda.” (sid.26)

-Vad menar hon med det, tror du?

-Håller du med? Varför, varför inte?

-Vilka orättvisor ser du idag som vi inte reagerar eller reagerar tillräckligt emot?

j) I kapitlet ”Vad fick dig att börja föreläsa?” skriver Hédi att hon inte vill att vi ska glömma de som föll offer för Förintelsen men också för ”att kommande generationer ska ta till sig lärdomarna av Förintelsen, att de inte ska behöva uppleva något sådant som jag har upplevt.” (sid.99–100) Detta är en form av historiebruk. Hédi menar att vi kan bruka, använda, historien för att det inte ska hända igen.

-Reflektera över hur och vad kan vi lära av Förintelsen.

-Reflektera över på vilket sätt Hédis bok kan bidra till att öka din vilja att agera för alla människors lika värde.

k) I kapitlet ”Efter allt detta tror du fortfarande på Gud?” skriver Hédi om att vi har en moralkompass.

-Vad tror du hon menar med det?

-Håller du med om att vi alla har en moralkompass?

-Om vi alla har det, vilket ansvar har vi då för att reagera mot omoraliska handlingar?

Hédi skriver också om att den gyllene regeln ”Gör inte din nästa det du inte vill att han skall göra dig” (sid.131) finns i alla religioner och på alla språk och att om alla människor följde den skulle vi leva i en bättre värld.

-På vilket sätt menar hon att den gyllene regeln kan hjälpa oss?

-Håller du med henne? Varför, varför inte? Skriv ner dina svar.

l) I kapitlet ”Vad kan vi lära oss av Förintelsen” skriver Hédi följande:

”Karismatiska ledare utnyttjar folkets missnöje med rådande förhållanden. De erbjuder enkla svar på komplicerade frågor och en utopisk framtid av evig lycka. Dessa falska profeter låter så övertygande att det är lätt att bli fångad. Först långt senare märker man att dessa löften hade ett pris.” (sid.137–138) Det Hédi beskriver är att karismatiska ledare använder sig av rädsla, drömbilder och förenkling för att påverka människor. Dessa tre sätt är effektiva om man vill påverka folk att tycka, tänka eller agera i en viss riktning.

-Tror du att de tre knepen rädsla, drömbilder och förenkling är effektiva sätt när man ska försöka påverka någon att tycka, tänka eller agera på ett visst sätt? Varför? Varför inte?

-Vad kan det finnas för problem med att använda sig av rädsla, drömbilder och förenklingar när man ska påverka folk?

-Kan du ge något exempel från idag då dessa knep för att påverka människor används?