• Du ska lära känna om:-

         - betydelse för livsmedelskonsumtion. 

         - vad menas med rationalisera matkonsumtion?

         - metoder för rationalisera matkonsumtion.

         - fördelar om rationalisera matkonsumtion.

- nya ord och nya begrepp som gäller matkonsumtion.

• Du ska utveckla och förbättra din förmåga på att debattera och ställa frågor.

• Du ska utveckla din förståelse genom att diskutera filmer och bilder.

• Arbetsätt

      Vi ska:-

         - titta på en film om livsmedelskonsumtion på studie.se. 

         - läsa en text på google om betydelse för livsmedelskonsumtion och vad som menas med rationalisera matkonsumtion samt vi                ska känna till om vilka metoder för rationalisera matkonsumtion. 

        - använda bildstöd på workshop.

        - läsa en text, på word, om fördelar om rationalisera matkonsumtion.

        - öppna diskussion och ställa frågor. 

Vad som kommer att bedömas:

När du har arbetat med det här området ska du kunna redovisa följande:

• Du ska känna till den långsiktiga effekten av livsmedelskonsumtion på

- Miljön

- Samhället

- Ekonomi

• Du ska göra jämförelse med civiliserade länder och utvecklingsländer.

Hur du får visa vad du kan:

Du får redovisa dina kunskaper muntligt.

• الاستهلاك الغذائي وتأثيره على المدى البعيد على البيئة والمجتمع والاقتصاد.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Ml
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

  Ml
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Ml
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

  Ml
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

  Ml
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

  Ml
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Ml  1-3
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.

  Ml  1-3
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.

  Ml  1-3
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.

  Ml  1-3
• Muntligt berättande för olika mottagare.

  Ml  1-3
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

  Ml  1-3
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

  Ml  1-3
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.

  Ml  1-3
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

  Ml  1-3