<p>&nbsp;</p>
<h3><span style="text-decoration: underline;">Konkretisering av syfte</span></h3>
<p>Vi ska ha stationer d&auml;r eleverna ska ges m&ouml;jlighet till att anv&auml;nda sin grovmotoriska f&ouml;rm&aring;gor och k&auml;nna r&ouml;relsegl&auml;dje.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><span style="text-decoration: underline;">Undervisningens arbetss&auml;tt och inneh&aring;ll</span></h3>
<p>Vi ska arbeta gruppvis d&auml;r undervisningen inneh&aring;ller grundl&auml;ggande grovmotoriska r&ouml;relser s&aring;som:</p>
<ul>
<li>Balans</li>
<li>Kroppsuppfattning&nbsp;</li>
<li>&Ouml;ga-handkoordination</li>
<li>Hoppa&nbsp;</li>
</ul>
<p>Eleverna tr&auml;nar &auml;ven turtagning ,socialt samspel ,h&auml;nsynstagande och s&auml;kerhet.&nbsp;</p>
<p>All personal som deltar p&aring; lektionerna har i uppgift att st&ouml;tta och uppmuntra eleverna i sitt l&auml;rande.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><span style="text-decoration: underline;">Bed&ouml;mning</span></h3>
<p>Bed&ouml;mningen av elevernas kunskaper kommer att ske genom observationer och diskussioner i arbetslaget och av &auml;mnesl&auml;rarna. Foton och filmer kan dokumenteras i en l&auml;rlogg.&nbsp;</p>
<p>Bed&ouml;mningskriterier: Deltagit-Arbetat med st&ouml;d-Arbetat sj&auml;lvst&auml;ndigt&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Motorik

Det här är en mall för planering av olika block inom Träningsskolan i Sandviken. Mallen ska användas under läsåret 20/21 för planeringar. 

 Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik. 

 Lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och deras regler. 

 Olika träningsformer och hur de utvecklar kondition, styrka och smidighet. 

 Samband mellan rörelse, hälsa och livsstil. 

 Arbetsställningar och belastningar vid fysiska aktiviteter. Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning och allsidig träning. 

 Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, kroppsuppfattning och självbild. 

 Undersöka och orientera sig i närmiljön så väl med som utan digitala verktyg.

 Hänsynstagande och säkerhet i samband med fysiska aktiviteter. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse, hälsa och livsstil. 

Rörelsestationer v 10-17

Matriser i planeringen

Uppgifter