Innehåll

Mål

• förstå hur en magnet fungerar
• fått övat dig att planera och genomföra undersökningar 
• fått övat dig i att dokumentera ditt arbete med text och bild
• laborerat med magneter

Begrepp

Magnetisk sydpol, magnetisk nordpol, repellerar, attraherar och kompass.

Genomförande

Vi kommer utgå från kapitlet "magnetism", Gleerups digitala läromedel. Vi kommer även titta på filmer och arbeta laborativt samt träna på att skriva laborationsrapporter. En magnetdriven bil ska byggas.

Bedömning

Bedömning sker genom de diskussioner vi har tillsammans samt genom ett skriftligt prov.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.

  Fy  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

  Fy  E 6
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

  Fy  E 6
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

  Fy  E 6
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

  Fy  E 6

Fy

Fysik åk 6 Magnetism