Tidsplan: v.10-13

Vad ska vi göra?

• Arbeta i kapitel 24-27 i Poks!1
• Arbeta med andra texter och jobba på läsförståelse
• Lära oss hur man ställer frågor som Är det? Äter du?  
• Öva på meningsuppbyggnad och grammatik
• Öva på uttal 

Hur ska vi gå tillväga för att uppnå målen?

• Läroböcker, skriftliga övningar, filmer, översättningsverktyg, samtal och diskussion 

Vad ska bedömas?

• Läsförståelse
• Hörförståelse
• Förmåga att uttrycka sig på finska 
• Förmåga att skriva på finska
• Kännedom av grammatiska regler samt rättstavning

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

  M2
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  M2
• Centralt innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  M2  4-9
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

  M2  4-9
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

  M2  4-9
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

  M2  4-9
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  M2  4-9
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.

  M2  4-9
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

  M2  4-9
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  M2  4-9
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

  M2  4-9
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

  M2  4-9
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

  M2  4-9