Utmaning - Påklädning

Det är inte lätt med alla kläder som ska på eller av. Vad ska på först, är det stövlar eller overall? Att träna sin självständighet i momentet på- och avklädning har vi som utmaning just nu tillsammans med Manteln.

 

Vi ser hur flera barn har svårt att klä på sig och hindren handlar om motivation och/eller motorik. Vi utmanar och uppmanar barnen att klä på sig allt de kan själva så kan vi hjälpas åt när det blir för svårt.

- Utifrån nuläget hur ska vi organisera vår undervisningsmiljö?

• Vi jobbar med:
  Kommunikation/Språk - Vi för samtal med barnen om hur och vad de kan göra för att lyckas. Sätta ord på vilken ordning påklädningen kan ske, bland annat via bildstöd.  Vi lägger upp kläderna tydligt så barnet förstår i vilken ordning de ska klä på sig och vi hänvisar till bildstödet. Vi kan demonstrera själva eller påvisa hur andra barn gör. Benämna de olika plagg som finns och inspirera barnen med hjälp av litteratur som handlar om att klä på sig.

  Koordination – Visa barnen den teknik och rörelser som krävs för att klara olika moment.
  
  

  Samarbete – Uppmana barnen att hjälpa varandra

   

• Praktiskt:
  Vi tar några barn i taget ut i hallen och ser till att det finns nog med utrymme så att barnens kläder kan ligga på golvet och barnet har möjlighet att sitta där och klä på sig.

  På avdelningen erbjuder vi barnen utklädningskläder så att de får träna på/avklädning  även i leken.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,