Kemi, åk 5 - Syror och baser

Under första delen av kemin i årskurs 5 ska vi arbeta med syror och baser där fokus kommer ligga på två laborationer med tillhörande uppgifter

I första delen av kemin ska vi öva på att...

• ... följa givna planeringar 
• ... använda utrustningen på ett säkert sätt
• ... författa laborationsrapporter
• ... formulera enkla frågeställningar
• ... författa egna planeringar 
• ... jämföra våra resultat efter laborationen, dra slutsatser om vad de kan bero på samt ge förbättringsförslag 

Undervisning

Inledningsvis ska vi repetera kemins grundbegrepp och sedan lära oss att rita olika atomslag. Vi ska läsa sidorna tillhörande kapitlet "Syror och baser" i "Boken om fysik och kemi" gemensamt samt kolla på filmen "Testa!: Syror". Efter det ska vi arbeta igenom några av sidorna i arbetsboken som tillhör samma kapitel. När vi gjort detta ska vi utföra vår första laboration, "Teet och citron", och sedan skriva en laborationsrapport. Vi går igenom hur man skriver en planering i instruerande text form för vi sedan ska kunna skriva en sådan individuellt. Efter det ska vi genomföra den andra laborationen där vi testar hur sura och basiska sju ämnen är med hjälp av pH-papper. När vi genomfört laborationen ska eleverna skriva en laborationsrapport. Fokus, i den andra laborationsrapporten, kommer att ligga på att skriva en passande frågeställning samt presentera resultatet i två varianter av indelningar. Indelnings varianterna har vi tidigare gått igenom. Avslutningsvis ska eleverna jämföra sina resultat från den andra laborationen. Eleverna ska sedan fundera på vad likheterna och skillnaderna beror på samt komma på vilka förbättringar som hade kunnat göras.   

 Bedömning kommer göras på följande delar

• De två laborationstillfällena 
• De två laborationsrapporterna 

              - Frågeställningen/ar

• Planeringen 
• Jämförelsen och förbättringsförslagen

OBS! Samtliga kopplingar till kunskapskraven ligger under första kunskapskravet, får ej det att lägga sig under varje som det tidigare gjort.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.