Konkretisering av kunskapskraven

Du ska kunna beskriva och berätta något om Skyttorps historia.

Du ska kunna jämföra hur livet kunde se ut förr i tiden, med hur vi lever i Skyttorp idag.

Du känner till något eller några av de historiska spår av forntiden i Skyttorp.

Undervisning och bedömning

Vi kommer att lära oss om spår ifrån förr i tiden. Vi kommer att läsa och se olika berättelser och skildringar samt diskutera olika villkor. Se på gamla fotografier och skriva passande bildtexter. 

Du kommer att bli bedömd efter din förmåga att:

Kunna beskriva och berätta något om Skyttorps historia.

Kunna jämföra hur livet kunde se ut förr i tiden med hur vi lever i Skyttorp idag.

Känna till något eller några av de historiska spår av forntiden i Skyttorp.

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• Centralt innehåll
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

  SO   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3