Föreläsning om hur sagor är uppbyggda
Diskussioner kring olika sagor, folksagor, konstsagor och fabler
Sagospråk – liknelser och metaforer och typiska sagoingredienser
Läsförståelse - sagor
Författarporträtt
Skriva en egen saga
Bearbeta text utifrån respons
- Den färdiga sagan (se matrisen)
- Förmåga att bearbeta och utveckla utifrån respons
- Läsförståelse
Innehåll |
||||
Når ej målen | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Anpassning till genre
|
|
Texten är av sagokaraktär, du håller dig till genren för det mesta
|
Texten är en saga - t ex använder du sagans element (t ex "det var en gång", siffrorna 3 och 7, inga namn på platser)
|
Texten är en saga - du följer genren noggrant och har sagoelement, tex skillnad på rätt och fel samt uppfostrande läxor
|
Beskrivningar personer
|
|
Din text har enkla beskrivningar av vissa viktiga personer i sagan
|
Du har utvecklade beskrivningar av personer och de har sagoliknande överdrivna egenskaper (t ex väldigt ond, mycket klok)
|
Du har väl utvecklade beskrivningar av personer och de har överdrivna egenskaper som påverkar sagans handling
|
Beskrivningar miljöer
|
|
Din text har enkla beskrivningar av vissa viktiga miljöer och platser i sagan
|
Du har utvecklade beskrivningar av miljöer och platser och de har sagoliknande egenskaper (t ex ett slott med hundra vakter, en djup skog med magiska varelser)
|
Du har väl utvecklade, beskrivningar av miljöer och platser och de har sagoliknande egenskaper som passar in i sagans handling
|
Språk |
||||
Når ej målen | E | C | A | |
Struktur och uppbyggnad
|
|
Din struktur är till viss del tydlig (t. ex. styckeindelning, inledning och avslutning)
|
Din struktur är tydlig och passar en saga, tex att du använder titel, inledning och avslutning med sagokänsla. Din saga har en förhållandevis komplex spänningskurva.
|
Texten är välstrukturerad, tex genom konsekvent genomförd styckeindelning och effektiv inledning och avslutning som passar en saga.
|
Meningsbyggnad
|
|
Din text har en enkel textbindning och korta meningar, och du gör försök till att skriva längre, avancerade meningar
|
Din text har en utvecklad textbindning och överlag varierad meningsbyggnad
|
Din text har en välutvecklad textbindning med variation och varierad, överlag korrekt meningsbyggnad
|
Ordval
|
|
Din text har till viss del variation i språket.
|
Texten har relativt god variation i språket. Ordvalet är varierat och passande för en saga.
|
Texten har god variation i språket. Ordvalet är väl anpassat för en saga och lyfter texten.
|
Grammatik
|
|
Språket i din text har till viss del korrekt grammatik och du använder oftast skiljetecken på rätt sätt.
|
Språket i texten har i stort korrekt grammatik och du använder skiljetecken på rätt sätt.
|
Språket i texten har helt korrekt grammatik med inga eller ett fåtal misstag. Skiljetecken fungerar väl.
|
Läsförståelse
|
|
Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
|
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven god läsförståelse
|
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven mycket god läsförståelse.
|