Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kapitel 6-10 Vale 7

Skapad 2021-03-01 13:28 i Fågelbäcksskolan 7-9 Trelleborg

Grundskola F

Kapitel 6-10 Vale 7

Matriser

Kapitel 6-10

	E	C	A
Lyssna	Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkelt tydligt talat språk som talas i lugnt tempo.	Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer av innehållet i enkelt tydligt talat språk som talas i lugnt tempo.	Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer av innehållet i enkelt tydligt talat språk som talas i lugnt tempo.
	Eleven kan välja och använda sig av någon strategi för lyssnande	Eleven kan i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande	Eleven kan i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande
Läsa	Eleven kan förstå det mest väsentliga i enkla texter om välbekanta ämnen.	Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om välbekanta ämnen	Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om välbekanta ämnen
	Eleven kan visa sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet	Eleven kan visa sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer	Eleven kan visa sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer
	Eleven kan med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.	Eleven kan med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet	Eleven kan med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
	Eleven kan använda sig av någon strategi för läsande	Eleven kan i viss utsträckning välja och använda sig av strategier	Eleven kan i viss utsträckning välja och använda sig av strategier
	Eleven kan använda sig av någon strategi som löser problem och förbättrar interaktionen (ex. kroppsspråk, mimik, att föra samtalet vidare)	Eleven kan använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen	Eleven kan använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen
Skriva	Eleven kan i sin skriftliga produktion formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.	Eleven kan i sin skriftliga produktion formulera sig enkelt, relativt tydligt och till en viss del sammanhängande.	Eleven kan i sin skriftliga produktion formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
	Eleven kan i sin skriftliga interaktion uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.	Eleven kan i sin skriftliga interaktion uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.	Eleven kan i sin skriftliga interaktion Uttrycka sig enkelt och tydligt, med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
	Eleven kan välja och använda sig av någon strategi som löser problem och förbättrar den skriftliga produktionen.	Eleven kan välja och använda sig av några olika strategier som löser problem och förbättrar den skriftliga produktionen.	Eleven kan välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem och förbättrar den skriftliga produktionen.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.