Inom detta arbetsområdet kommer vi arbeta med samt diskutera vad hållfasthet betyder. Vi kommer ha gemensamma genomgångar, titta på filmer samt ha diskussionsfrågor som ni kommer få arbeta med i grupper. 

Målen för arbetsområdet är:

• Känna till olika föremål och redskap med rörliga delar som finns hemma
• Kunna ange olika sätt att förvara skor och kläder
• Veta hur designprocessen av vardagsföremål går till

• •  
  • Arbetssätt 
    • Diskussioner
    • Genomgång
    • Filmer
    • Texter med tillhörande frågor
    • Faktahäfte som eleverna fyller i
    • Laborativa övningar
  •  
  • Viktiga ord och begrepp
  •  
  • komponent
  • tekniskt system
  • friktion
  • axel
  • fästpunkt
  • vridningspunkt
  • kriterier
  • prototyp
  • patent
  • ergonomi

Bedömning

Diskussioner, laborativa övningar, faktahäften

• Centralt innehåll
• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

  Tk  4-6
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

  Tk  4-6
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

  Tk  4-6