Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7 - 9
Brunnsåkersskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 23 mars 2022
Ibland står alla fakta i texten, men i bland måste man tolka. Allt står inte i texten, utan man måste lista ut det med hjälp av ledtrådar. Det kallas att man läser mellan raderna. I detta arbetsområde tränar vi på att läsa mellan raderna
Du ska kunna läsa, förstå och diskutera texter, inte bara från vad som faktiskt står, utan från det man kan tolka in. Du ska också kunna tänka vidare utifrån texten. Vad tycker du? Hur kan man göra för att...? Skulle huvudpersonen kunna göra på ett annat sätt?
Hur vi arbetar och material
Begrepp vi arbetar med
Du bedöms genom
Syfte (1)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll (1)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Kriterier (3)
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsakfungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter