Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mellan raderna

Skapad 2021-03-03 11:00 i Brunnsåkersskolan Halmstad
Grundskola 7 – 9 Svenska
Ibland står alla fakta i texten, men i bland måste man tolka. Allt står inte i texten, utan man måste lista ut det med hjälp av ledtrådar. Det kallas att man läser mellan raderna. I detta arbetsområde tränar vi på att läsa mellan raderna

Innehåll

Det här ska du kunna

Du ska kunna läsa, förstå och diskutera texter, inte bara från vad som faktiskt står, utan från det man kan tolka in. Du ska också kunna tänka vidare utifrån texten. Vad tycker du? Hur kan man göra för att...? Skulle huvudpersonen kunna göra på ett annat sätt? 

Hur vi arbetar och material

  •  Vi arbetar med materialet Mellan raderna samt läser nyhetstexter från 8 dagar.
  •  

Begrepp vi arbetar med

  • På raderna
  • Mellan raderna
  • Bortanför raderna

Du bedöms genom

  • Hur du diskuterar om vad som står i texterna utifrån frågor som du får av din lärare. I diskussionerna visar du också att du förstår skillnaden mellan på, mellan och bortanför raderna

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
    Sv  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
    Sv  E 9
  • Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv  E 9
  • Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
    Sv  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: