Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Idrottsskador

Skapad 2021-03-03 11:40 i Hallsta skola Norrtälje
Idrottsskador
Grundskola 6 Idrott och hälsa
Idrottsskador- fysiskt och teoretiskt

Innehåll

Arbetsområde och tidsperiod:

Idrottsskador- fysiskt och teoretiskt 
Tidsperiod: V.7-8 
 
 

Mål 

  • Att du ska få kunskap om olika idrottsskador som kan uppstå vid fysiska aktiviteter. 
  • Att du kan hantera olika idrottsskador, som exempelvis stukningar och hjärnskakningar.  
  • Att du kan beskriva hur man förebygger idrottsskador. 
 

Så här ska vi arbeta: 

Fysiskt: 
Utföra olika lekar, sporter och träning för att gå igenom möjliga risker och konsekvenser i ett förebyggande syfte. Exempelvis lyfta vikten av uppvärmning innan fysisk aktivitet för att undvika idrottsskador. 
 
Teoretiskt: 
Diskutera och titta på filmer om idrottsskador i grupp. Vi kommer även att ha ett prov där förebyggande av skador ingår + samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter. 
 
 
 

Bedömning

  • Du kan förebygga skador genom att förutse och ge beskrivningar av olika risker och konsekvenser. 
  • Du kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.
    Idh  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
    Idh  E 6
  • Eleven kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
    Idh  C 6
  • Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
    Idh  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: