Språkutveckling

Älvans strategier för språkutveckling.

Syfte och mål

Forskning har visat att den tidiga språkutvecklingen är viktig för att barnet ska få ett rikt språk och socialt samspel som kan hjälpa dem att ta till sig undervisningen i skolan och få ett rikare liv.

 

 

Strategier

• Jobbar med närvarande pedagoger, vilket för oss innebär:

-förutsätter att vi är både fysiskt och psykiskt närvarande på arbetstid.

-bara en pedagog som “springer” vid måltiderna

-vi kan stötta barnen i deras konflikthantering

-sätta ord på det vi gör i förskolan, eller det barnet ser och hör

 

 

• Fortsätta använda TAKK, Bildstöd och kommunikationskartor.

• Lär barnen nya sånger och använda några sånger som gynnar munmotoriken.

• Anpassa kommunikationen till barnen utifrån deras redan befintliga ordförråd.

• Se möjligheter i att vi delar gruppen vid olika tillfällen, när några barn sover, matsituationen m.m att jobba med språkutveckling.

• fortsätta med våra bordsaktiviteter för att hjälpa våra barn att hitta sitt fokus.

• jobba med bornholmsmaterialet först med de barnen som inte sover för att sen kunna ta det i helgrupp, ta hjälp av annan personal i huset.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,