Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

SO (år 1-3)

·

Årskurs:

1

Livet förr och nu

Färlövs skola, Kristianstad · Senast uppdaterad: 10 mars 2021

Under detta arbetsområde ska vi försöka ta oss tillbaka till början av 1900-talet. Ni ska få en inblick i hur skolan fungerade, hur familjen såg ut, hur man bodde, vad man lekte med som barn och mycket mer.

Lärandemål

  • Kunna jämföra och beskriva vad det finns för skillnader och likheter mellan att bo och leva förr i tiden jämfört med nu.
  • Kunna berätta om hur en skoldag för ca. 100 år sedan såg ut jämfört med idag. 
  • Kunna berätta om kristendomens roll förr i tiden. 

Viktiga begrepp

  • husförhör
  • jordbruk
  • tidslinje
  • dräng
  • piga
  • katekesen
  • sekel
  • sekelskifte
  • Venn-diagram

Undervisning

Vi kommer att:

  • Arbeta med texter
  • Titta på film
  • Läsa 
  • Skriva
  • Diskutera
  • Intervjua

På lektionerna måste jag:

Vara aktiv och utföra de uppgifter som jag blir tilldelad.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • Kunna göra jämförelser mellan hur det var att leva förr och nu.
  • Kunna göra jämförelser mellan hur det var i skolan förr och nu.
  • Kunna nämna något om kristendomens roll i skolan förr.

Läroplanskopplingar

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback